Diploma de postgrau

Observació de Nadons i Atenció a la Petita Infància fins als 3 anys

2a Edició
Codi: 181007
Tipologia: Diploma de postgrau
Idioma: Català
Data d'inici: 10/11/2018
Data darrera sessió presencial: 20/07/2019
Data de finalització: 20/07/2019
30 ECTS / 80 hores presencials
Horari:

Un dissabte al mes de 10 a 19.30 h (amb 1,5 h per dinar).

Lloc de realització: Associació Catalana de Psicoteràpia Psicoanalítica (Barcelona)
Places: 15

Raons per fer el curs

– Desenvolupar diferents espais d’intercanvi teòric i clínic en el camp de l’observació de nadons i la petita infància.
– Facilitar la formació dels professionals que treballen amb la petita infància.
– Aprofundir en diferents intervencions terapèutiques en aquest àmbit, fins i tot atenció domiciliària; assistir a la parella de pares i atendre el grup familiar en les diverses modalitats actuals.
– Formar-se en la tècnica d’observació de nadons.
– Formar-se en la tècnica d’observació de nadons amb objectius i funcions terapèutic

A qui s'adreça

A un ampli ventall de professionals en un àmbit interdisciplinari que treballen en escoles bressol, CDIAP, unitats de neonatologia dels hospitals, pediatria, residents de medicina, llevadors, infermers pediàtrics, fisioterapeutes, logopedes, treballadors socials i altres.

Requisits d'admissió

– Titulats universitaris en Medicina, Psicologia, Psicopedagogia, Educació Especial, Treball Social.
– Grau superior de Tècnic/a en Educació Infantil.
– Mestres de preescolar, primària i secundària; docents d’universitat; infermers, llevadors, logopedes i fisioterapeutes; titulats en sociologia i antropologia.
– Altres titulacions universitàries.
– Persones que treballin en l’àmbit de la salut mental i de la salut (hospitals) i en l’àmbit de l’ensenyament.

Presentació

L’Escola de l’ACPP té per objectiu vetllar pel bon desenvolupament de l’ésser humà al llarg de la seva trajectòria vital. La societat actual no cuida prou bé els nadons i la infància; s’oblida que, d’una bona atenció integral als nadons i infants d’avui dia, depèn el futur del nostre país.

Per aconseguir una atenció a la infància que sigui integral, adequada, pertinent i eficaç, l’Escola de l’ACPP està impulsant la formació de professionals en aquest àmbit. És important que els professionals coneguin com es configura la relació dels pares amb els seus futurs fills; com comencen a pensar en ells a partir del moment que desitgen tenir fills, imaginen com seran, el seu vincle de parella al convertir-se en una família amb fill/s. També és important conèixer com estaven els pares quan varen prendre la decisió d’engendrar-los, i avaluar com es trobava la mare durant la concepció i l’embaràs, i el que va succeir durant el part i postpart. És fonamental que s’integri el pare en l’embaràs, en el naixement del seu fill i en les etapes primerenques del desenvolupament del fill. És imprescindible un bon desenvolupament de les funcions del pare per afavorir la relació mare-nadó. Funcions que contribueix a millorar la relació sistèmica de tota la família. Cal destacar que si la parella de pares forma un bon equip, és més capaç de fer-se càrrec de l’esforç que comporta la criança. D’aquesta manera s’afavoreix que les diverses i múltiples interaccions familiars funcionin propiciant el desenvolupament afectiu i vincular de tots els membres del grup familiar. Fets emocionals que ajuden el nadó a desenvolupar el seu sistema nerviós, la seva salut física, emocional, social i mental.

Cal també ensenyar a ajudar els pares amb trastorns psicopatològics i afavorir, quan sigui necessari, els vincles amb figures de resiliència de la família.

Es considera que les societats més evolucionades són les que atenen la salut biològica, emocional, mental i social dels seus nadons i dels seus vells. Aquesta atenció genera el benestar de les persones en les seves diferents edats.

Estudis sobre l’adolescència correlacionen la depressió i els intents de suïcidi dels adolescents (i en alguns casos, malauradament, també la mort) amb un tracte molt inadequat durant els primers any de vida.

L’Escola vol afavorir i impulsar els valors humans que tenen cura dels nadons, els nostres infants i vells. Per aquest motiu el seus objectius primordials són:
– Desenvolupar diferents espais d’intercanvi teòric i clínic en el camp de l’observació de nadons i la infància, tant en els nadons que no presenten dificultats com en els que tenen alguna complicació (prematurs o altres complicacions).
– Facilitar la formació dels professionals que treballen amb la infància: escoles bressol, CDIAP, unitats de neonatologia dels hospitals, serveis de pediatria, residents de Medicina, llevadors, infermers pediàtrics, fisioterapeutes, logopedes, treballadors socials i altres.
– Aprofundir en diferents intervencions terapèutiques en aquest àmbit, fins i tot en l’atenció domiciliària; assistir a la parella de pares i atendre el grup familiar en les diverses modalitats d’avui en dia. Realitzar les intervencions terapèutiques pertinents en els pares que pateixen diferents trastorns psicopatològics: neuròtics, borderlines, trastorns psicòtics, maníacs, maníacs-depressius i altres. També donar contenció emocional en el cas de malalties físiques i les seves complicacions: eclàmpsia, epilèpsia, altres.
– Afavorir que l’atenció necessària als nadons i a la infància arribi a un sector més ampli de la població.
– Propiciar el treball en equip interdisciplinari.
– Estimular i potenciar la recerca en els nadons i la infància.

La FEAP (Federación Española de Asociaciones de Psicoterapeutas) reuneix associacions de psicoterapeutes que desenvolupen llur tasca dins l’Estat espanyol amb una formació i experiència acreditades com la que dona l’ACPP, que permet desenvolupar una bona pràctica professional.

La FEAP també està integrada a l’EAP (European Association of Psychotherapists), amb seu a Brussel·les. L’ACPP és cofundadora d’ambdues organitzacions.

Aquest diploma de postgrau es complementa amb el Diploma de Postgrau en Observació de Nadons i Atenció als Infants entre 3 i 6 anys. La realització dels dos diplomes de postgraus donaria lloc al Màster sobre Observació de Nadons i Atenció a la Infància.

El nivell acadèmic dels interessats a cursar aquests estudis correspon als estudis de diplomes de postgrau universitaris.

Justificació:
La societat actual considera un dret rebre atenció en salut mental. La incorporació progressiva de tractaments específics dins l’àmbit de la salut pública i de benestar reforça encara més la necessitat d’equips interdisciplinaris que puguin accedir a una formació específica que els faciliti l’exercici professional, de manera que puguin abordar aquelles situacions en què estan compromeses realitats psíquiques, socials i biològiques.

L’interès específic del Diploma de Postgrau és que ofereix un pla d’estudis que ha estat àmpliament contrastat i que permet als estudiants assolir uns coneixements i una metodologia per a l’atenció als nadons i a la infància. Per tant, contempla una dimensió no reduccionista i profunda que recull les diferents facetes implicades en els nadons, petits infants i el seu context. Es complementa amb un treball de síntesi que recull els coneixements assolits al llarg del curs.

Dues de les docents d’aquest diploma de postgrau s’han format en el nostre país i també a Anglaterra.

I també, entre els docents, hi ha dos psicoanalistes reconeguts per la Sociedad Española de Psicoanálisis (SEP) i per la Societat Psicoanalítica Internacional (IPA) i amb expertesa en nadons, infància, adolescents, adults, gent gran i vells.

Tots els docents exerceixen la pràctica clínica en el sector públic i privat.

Objectius

– Aprendre a desenvolupar l’observació des de l’entorn de la UCIN de l’Hospital de Sant Joan de Déu.
– Aprendre a observar determinats indicadors. Aprendre a registrar adequadament les dades observades.
– Adquirir un coneixement de l’origen, l’evolució i les noves mirades de la tècnica d’observació de nadons.
– Poder supervisar el material d’observació presentat pels observadors, en la seva interacció amb els pares, nadó, germans.
– Atenció a la petita infància, des del naixement fins a l’any. Atenció a la família, pares, intervenció precoç, etc. Diagnòstic i tractament per tal de solucionar les dificultats o els trastorns de la petita infància.
– Coneixement de les aportació teòriques: teoria del vincle. Teoria de la mentalització. Importància de la diferenciació self i objecte, en l’espai i en la temporalitat pertinent. Pensament de W.Bion i D. Meltzer, etc.

Entitats promotores

  • Fundació UdG: Innovació i Formació
    Fundació Universitat de Girona: Innovació i Formació
  • Associació Catalana Psicoteràpia Psicoanalítca
    Associació Catalana Psicoteràpia Psicoanalítca

També et pot interessar

Diploma de postgrau

Psicoteràpia Integradora

Edició: 10a Edició | Lloc: IESP. Gran Via de les Corts Catalanes, 617 3-3 Barcelona/Euroaula. Aragó, 208 Barcelona | Idioma: català |Data inici: 20/10/2018
Preu: 2.610 €
Matrícula oberta
Curso de postgrado

Terapia por Videointervención

Edició: 3ª Edición | Lloc: ON LINE | Idioma: español |Data inici: 15/02/2019
Preu: 480 €
Matrícula oberta
Diploma de postgrau

Psicodiagnòstic Clínic i Indicació dels Diferents Abordatges Psicoterapèutics. Noves Patologies d’avui dia

Edició: 3a Edició | Lloc: Associació Catalana de Psicoteràpia Psicoanalítica (Barcelona) | Idioma: Català |Data inici: 19/10/2019
Preu: 2.015 € (Veure descomptes)
Properament
Etiquetes: Psicoteràpia
Si no et matricules,  indica'ns el motiu!

Preu:

1.325 €

Calendari

Aquest lloc web utilitza "cookies" pròpies i de tercers per oferir-te un millor servei. En navegar-hi n'acceptes l'ús. Més info
ACCEPTAR
eventis