Máster

Integrativo en Arteterapia

11ª Edición
Código: 170014
Tipología: Máster
Créditos: 90 ECTS
Idioma: Español
Fecha de inicio: 20/10/2017
Fecha de finalización: 30/09/2019
Fecha última sesión presencial: 13/07/2019
Horario:

Viernes de 16 a 21 h y sábado de 10 a 21 h
Diploma de Posgrado en 14 fines de semana. El último fin de semana de la evaluación tiene 25 horas.
Máster y Trabajo final de Máster en 20 fines de semana. Fin de semana de evaluación del trabajo final de Máster tiene 35 horas.
(el horario del 2º curso de máster 2018-2019, pendiente de confirmar)

Lugar de realización: Centre Cívic Barceloneta (Barcelona)
Plazas: 30

Razones para hacer el curso

– La combinación entre innovación y tradición curricular en la formación en arteterapia. El currículum de esta formación ha ido desarrollándose desde las primeras formaciones que se realizaron en el Estado español en el 1999.
– La profesionalización en arteterapia que ofrece el máster. La formación de este máster está reconocida como profesionalizadora por la FEAPA (Federación Española de Asociaciones Profesionales de Arteterapia).
– La renovación y el enriquecimiento de la práctica profesional de profesionales que trabajan en colectivos de los ámbitos de la salud, la educación y la intervención social y comunitaria.

Prácticas externas

Este curso incluye prácticas curriculares en empresas/instituciones.

A quien va dirigido

- A quien desee realizar una formación profesionalizadora en arteterapia.
- A diplomados y licenciados de los campos de la salud, educativo, sociocomunitario y artístico que deseen disponer de un conocimiento en arteterapia que les permita enriquecer su labor profesional.

Requisitos de admisión

– Estar en posesión de titulación universitaria.
– Poseer una madurez contrastada para dar respuesta a las exigencias curriculares.
– Comprometerse a realizar un trabajo terapéutico personal durante el desarrollo del máster. (El proceso terapéutico no forma parte de los contenidos curriculares del Máster ni del Diploma de Postgrado (el primer año). No tiene otra relación con él que la de ser una condición libremente aceptada para poder cursarlo. Debe realizarse además de la formación y debe tener una orientación psicoanalítica, en coherencia con uno de los ejes estructurantes del Máster. Los profesionales que la lleven a cabo desarrollarán su tarea sin relación con la dirección ni con la coordinación del Máster. Para el Diploma de Postgrado se pide asumir un compromiso de un mínimo de veinte sesiones, y para el segundo año del Máster, de treinta).
En algunos casos excepcionales, a pesar de no poseer titulación universitaria, se valorará que los interesados tengan la madurez personal necesaria, determinados conocimientos de arteterapia y una formación profesional contrastable y afín a la arteterapia así como unas motivaciones suficientes para cursarlo. En este caso, al terminar el Máster se les entregará un certificado de asistencia.
– Las personas que deseen cursar el máster deben ponerse en contacto con alguna de las coordinadoras:
Expósito Comino, Alícia: 617 821 956 - aleceya@gmail.com
Carpio Juan, Isabel: 654 238 389 - isabelcarpiojuan@gmail.com

Es necesario enviar un currículum con una fotografía de tamaño carné además de una carta de motivación para cursar el máster. 

Presentación

Evidencias que avalan la pertinencia de su desarrollo:
1. Ser la 11.ª edición del máster y la 12.ª edición del postgrado, respectivamente.
2. La combinación entre innovación y tradición curricular en la formación en arteterapia. El currículum de esta formación ha ido desarrollándose desde las primeras formaciones que se realizaron en el Estado español en el 1999.
3. Los más de setecientos alumnos que han cursado o cursan formaciones en arteterapia en la UdG.
4. Respecto al Diploma de Postgrado, demanda de varios colectivos profesionales como educadores sociales, artistas y licenciados en Bellas Artes, Enfermería, Medicina, Psicología, Pedagogía y Psicopedagogía, Dinamización Cultural y Sociocomunitaria, maestros y profesores, Asistencia Social y Trabajo Social y un largo etcétera que buscan en la arteterapia un instrumento innovador y enriquecedor para sus prácticas y retos profesionales.
5. La profesionalización en arteterapia que ofrece el máster. La formación de este máster está reconocida como profesionalizadora por la FEAPA (Federación Española de Asociaciones Profesionales de Arteterapia).
6. El creciente prestigio que está adquiriendo la formación, con alumnos que vienen a cursarlo desde México, Perú, Argentina, Bélgica o Francia, así como de otras comunidades del Estado español.

Durante el curso 2017-2018 está previsto seguir el desarrollo de la actividad formativa e implantar el Diploma de Postgrado en el País Vasco y en Madrid.
Respecto al Curso de Postgrado en Arteterapia realizado en Bilbao, se convalidarán los siguientes módulos y créditos:
– Módulo 1. Talleres de arteterapia y presentación de casos (5 ECTS)
– Módulo 2. Talleres artísticos e itinerario y producciones artísticas. Metodología (3 ECTS)
– Módulo 3. Procesos personales en D.G. Teoría (3 ECTS)

Objetivos

DIPLOMA DE POSTGRADO EN ARTETERAPIA
Competencia arteterapéutica:
• Comprender la necesidad de establecer y mantener la relación arteterapéutica como un proceso creador dentro de un marco sostenedor y asegurador.
• Saber articular la escucha y el desarrollo del vínculo entre arteterapeuta y paciente.
• Desarrollar capacidades para trabajar a partir de diversos materiales, producciones y lenguajes artísticos.
• Comprender y sostener el compromiso que uno contrae cuando acepta estar en la posición del arteterapeuta.
• Vivenciar la transferencia y entender la necesidad de supervisar la práctica profesional.
• Conocer qué es la arteterapia como práctica dentro del marco arteterapéutico diferenciándola de otros planteamientos, tanto artísticos como psicoterapéuticos.
• Ser capaz de desarrollar un trabajo en un marco poético/simbólico/creativo.

Competencia artística:
• Vivenciar el interés por el arte y los lenguajes artísticos
• Valorizar la realidad inclusiva del arte.
• Desarrollar producciones en distintos lenguajes artísticos.
• Tener una concepción antropológica amplia y abierta de lo que aglutina el concepto de arte.

Competencia cultural (intercultural):
• Conocimientos exploratorios sobre nuestras propias herencias culturales y nuestros sentimientos.
•  Ser capaces de reflexionar a fin de conocer cómo la competencia anterior influye en la forma de vernos a nosotros mismos y a los demás.
• Disponerse a conocer de forma sensible las culturas y costumbres de las personas y de sus países de origen.
• Tener conciencia de cómo el trabajo arteterapéutico puede estar afectado por la cultura, edad, procedencia, género, creencias religiosas, etc.
• Tener interés en conocer, reconocer, contextualizar, valorar y promover la diversidad antropológica, cultural, generacional, funcional, técnica y estilística de las manifestaciones y procesos arteterapéuticos.
• Valorar cómo la competencia cultural permite una visión humanizada de observación e investigación en el ámbito de la arteterapia.

Competencia crítica:
• Capacidad para ejercer la profesión de manera crítica, autocrítica y reflexiva.
• Saber reconocer y ser sensible a las características de cada una de las personas a fin de ajustar la intervención, haciéndoles saber que son escuchadas, respetadas, valoradas y capaces de actualizar sus capacidades creadoras.
• Saber reconocer las desigualdades y discriminaciones por razones de género, clase social, edad, cultura, capacidades físicas, etc. y evitar actuaciones sesgadas o mediatizadas por estos parámetros.
• Tener conocimiento de los aspectos más relevantes y fundamentales de otras disciplinas como las artes, el psicoanálisis, la psiquiatría, la psicología del ciclo vital, etc. que dialogan con la arteterapia.

Competencia ética:
• Entender la arteterapia como un proceso a desarrollar con la persona y no para la persona.
• Capacidad para respetar la dignidad de las personas participantes y proteger su bienestar respetando los derechos, dignidad, autonomía, dificultades y capacidades de cada paciente. 
• Compromiso ético sobre la confidencialidad de la información obtenida en las sesiones de trabajo y/o en las investigaciones, tanto de lo hablado como de sus producciones.
• Conocer las propias capacidades y limitaciones.

Competencia comunicativa:
• Aprender a trabajar tanto individualmente como en equipo. Conocer tanto las oportunidades como las dificultades.
• Valorar las manifestaciones perceptivas, estéticas, creativas, interpretativas, comunicativas, expresivas y representacionales que pueden estar presentes en las personas.
• Mantener un diálogo no verbal y verbal, ya sea mediante imágenes u otras formas de representación, que permita la comunicación adecuada para el desarrollo de la tarea.  
• Capacidad para informar adecuadamente de las acciones y procedimientos de las prácticas arteterapéuticas.

Competencia creadora:
• Conocer y valorar los procesos que facilitan y desarrollan la creación en el trabajo arteterapéutico.
• Saber esperar, escuchar, accionar, perderse, encontrar soluciones e improvisar, adaptarse a situaciones nuevas, problemas nuevos, etc.
• Habilidad para promover procesos de creación individuales y colectivos.

MÁSTER Y TRABAJO FINAL DE MÁSTER
Habrán de seguir desarrollando las competencias del diploma de postgrado en su vertiente profesionalizadora, específicamente en:

Competencia arteterapéutica:
• Conocer suficientemente las propias formaciones psíquicas por haber desarrollado el compromiso del proceso psicoterapéutico psicoanalítico personal.
• Atender a la necesidad de formarse de manera continuada.

Además tendrán que desarrollar la:
Competencia investigadora
• Conocer las metodologías científicas y cómo las investigaciones relacionadas con la arteterapia se planifican, se desarrollan y se valoran.
• Conocer las metodologías de investigación científica categorizadas en los dos grandes enfoques —cualitativo y cuantitativo—, haciendo hincapié en las cualitativas, y desarrollar un pensamiento autónomo y reflexivo.
• Tener capacidad para confirmar o rechazar hipótesis, validar intervenciones o clarificar hechos relativos a la práctica de la arteterapia, observando y valorando de forma sistemática y rigurosa las intervenciones.
• Poseer capacidad interpretativa, crítica, reflexiva, propositiva y argumentativa para su desarrollo humano y profesional.
• Conocer y saber integrar en la investigación los principios éticos, las leyes y las normativas profesionales que rigen cualquier investigación.
• Haber desarrollado la habilidad para utilizar correctamente el marco arteterapéutico en la investigación, así como aplicar las propuestas metodológicas más acordes y que permitan avanzar en el conocimiento y los estudios.
• Saber informar adecuadamente a todos los sujetos relacionados con la investigación de aquello que les concierne.
• Haber afianzado un compromiso ético de seguir desarrollando la formación disciplinar y profesional.
•  Realizar un trabajo de investigación donde confluyan las competencias antes mencionadas.

Salidas profesionales

Existe una demanda creciente de arteterapeutas formados en un currículo profesionalizador para desarrollar su labor en los campos de la salud y la salud mental, la educación y la intervención social y comunitaria, tanto en instituciones públicas como en entidades privadas.
La formación continua para colectivos profesionales de los campos anteriormente descritos que buscan el enriquecimiento profesional que la arteterapia les puede aportar.

Entidades promotoras

  • Fundació UdG: Innovació i Formació
    Fundació Universitat de Girona: Innovació i Formació
  • Grefart- Institut de Formació en Artteràpia
    Grefart - Institut de Formació en Artteràpia

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