Diploma de Postgrau en Direcció de Centres i Serveis Educatius (SEMIPRESENCIAL)

Imprimir

Informació bàsica

Edició: Primera Hores: 752.00 Idioma: Català Data inici: 29/11/2012 Data finalització: 17/05/2013	Crèdits: 30.00 ECTS Nombre de places: 21 Codi: 12SPX1003	Matrícula tancada Preu: 1200€ Preu:
Horari: Dijous i divendres de 17 a 21 h. Lloc realització: Facultat d'Educació i Psicologia (Campus Barri Vell)

PRESENTACIÓ

El curs dóna resposta a l'article 27.1. del Decret 155/2010, de 2 de novembre, de la direcció dels centres educatius públics i del personal directiu professional docent: «La formació inicial i permanent per a l'exercici de la direcció s'ha d'encomanar a institucions, públiques o privades, de prestigi reconegut, o a les universitats, que han de dissenyar mestratges i altres programes de formació en direcció i gestió de centres educatius públics d'acord amb els principis i les prioritats del sistema educatiu».

OBJECTIUS

A) Contribuir al desenvolupament de competències directives dels directius en exercici i dels docents que desitgin ser-ho en centres sostinguts amb fons públics, bé sigui de titularitat pública o privada.

B) Analitzar les característiques del sistema i dels centres educatius, així com la seva evolució: precedents, situació actual i perspectives de futur.

C) Construir un panorama global de la diversa tipologia de centres (escoles bressol, centres d'educació infantil, escoles de primària, zones escolars rurals, instituts-escola, centres d'educació secundària, escoles d'idiomes, escoles d'adults, etc.) i serveis educatius (CRP, ELIC, EAP, CREDA, CREDV, CdA, etc.).

D) Conèixer la legislació que regula el funcionament dels centres, els models organitzatius dels centres i projectes en els diferents àmbits d'actuació.

E) Establir les competències bàsiques que han de desenvolupar els directius per a l'exercici de les seves funcions així com les característiques bàsiques de l'activitat que duen a terme.

F) Reflexionar i establir relacions entre organització, direcció i lideratge.

G) Dotar dels coneixements, habilitats i tècniques necessàries per desenvolupar projectes de millora organitzativa i dirigir-los de forma competent.

H) Exposar els requeriments i les característiques de la gestió per projectes com a eina de millora: conèixer els diversos components d'un projecte, les tècniques que en faciliten l'elaboració i les estratègies per portar-lo a la pràctica.

I) Facilitar l'adquisició de les aptituds personals necessàries per desenvolupar la funció directiva tenint en compte la dimensió ètica.

A QUI S'ADREÇA

– Directors/es de centres educatius que reben finançament públic, tant si són de titularitat pública com privada.
– Membres d'equips directius.
– Coordinadors de cicle, d'etapa, etc. d'un centre educatiu; caps de departament i docents interessats a conèixer l'organització d'un centre educatiu i assumir-hi funcions directives.

REQUISITS D'ADMISSIÓ

– Tenir titulació universitària.
– Formació en organització i gestió.
– Experiència en direcció de centres i serveis educatius.

PROGRAMA

1- CONFERÈNCIA INAUGURAL. PRESENTACIÓ DEL POSTGRAU

2- APROXIMACIÓ A LA DIRECCIÓ ESCOLAR
– La funció directiva. Conceptes bàsics: organització, administració, direcció, gestió...
– Models directius: evolució del model directiu de la LODE a la LOE
– L'accés a la direcció escolar
– L'exercici de la direcció: característiques generals, dimensions, tasques i competències

3- SOCIETAT, SISTEMA EDUCATIU I ESCOLAR
– Societat, sistema educatiu i escola
– La participació de la comunitat educativa
– Col·laboració comunitària: plans d'entorn, comunitats d'aprenentatge, escoles obertes...
– Normativa bàsica i específica

4- DIMENSIÓ TÈCNICA: ORGANITZAR EL FUNCIONAMENT DEL CENTRE EDUCATIU
– Plantejaments educatius: projecte de centre, normes d'organització i funcionament...
– Planificació orientada a resultats: la planificació estratègica
– L'avaluació institucional com a eina de millora
– Gestió econòmica: gestió pressupostària, fiscalitat...
– Normativa administrativa
– Normativa laboral i de responsabilitat civil
– Regulació, promoció i gestió de la convivència

5- DIMENSIÓ RELACIONAL: CONSTRUIR UN CLIMA ESCOLAR POSITIU
– Clima i cultura escolar
– Participació i treball en equip
– Comunicació i presa de decisions a l'escola
– Organització i desenvolupament de reunions
– Intervenció en la resolució de conflictes organitzatius

6- DIMENSIÓ PERSONAL: CONSTRUCCIÓ DE LIDERATGE
– Desenvolupament personal associat a l'exercici del càrrec: l'estil directiu
– La construcció de lideratge
– Itineraris de desenvolupament professional/personal de directius
– Els dilemes de la direcció

7- ORIENTACIÓ A LA MILLORA: EL PROJECTE DE DIRECCIÓ
– L'avaluació institucional com a eina de millora
– Elaboració del projecte de direcció o de projectes de millora organitzativa
– Dinamització i desenvolupament dels projectes: el procés de millora

8- PRESENTACIÓ I ANÀLISI DE PROJECTES DE MILLORA ORGANITZATIVA
Exposició, anàlisi i discussió de projectes

9- CONFERÈNCIA DE CLAUSURA: LA MILLORA COM A ESSÈNCIA DE LA FUNCIÓ DIRECTIVA

PROFESSORAT, DIRECCIÓ I COORDINACIÓ

Professorat

Pendent de confirmació. Podreu trobar el llistat de professorat, en aquest mateix apartat, properament.

Direcció
– Joan Teixidó Saballs. Professor titular d'Organització Escolar a la Universitat de Girona. Expert en direcció de centres educatius. Director del Grup de Recerca en Organització de Centres (GROC).

Coordinació
– Núria Felip Jacas
– Josep Bofill Deu

Organitza: