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Diploma de Postgrado en Arteterapia

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Información básica

Edición: 11a
Horas: 1000.00
Idioma: Español
Fecha inicio: 21/10/2016
Fecha finalización: 10/07/2017
Créditos: 40.00
Número de plazas: 30
Código: 16PSF1012
Matrícula cerrada

Precio:
  • Matrícula ordinària:
    2.590,00€
  • 5% de descompte per a particulars i empreses. Veure apartat "Descomptes i Beques" del curs (imprescindible enviar document acreditatiu a: info.fundacioif@udg.edu):
    2.460,50€
  • 10% de descompte per a particulars i empreses. Veure apartat "Descomptes i Beques" del curs (imprescindible enviar document acreditatiu a: info.fundacioif@udg.edu):
    2.331,00€
Horario: Viernes de 16 a 21 h y sábados de 10 a 21 hFin de las clases presenciales: 11/06/2017Fin de las prácticas: 10/07/2017Diploma de postgrado en 15 fines de semana. El último fin de semana tiene 25 horas.
Lugar de realización: Centre Cultural la Mercè (Pda. Mercè, 12, Girona) i Fàbrica de Creació Fabra & Coats (Sant Adrià, 20, Barcelona)
PRESENTACIÓN

QUE ES EL ARTETERAPIA?

El Arteterapia es una disciplina que tiene por objetivo la integración y el desarrollo emocional de la persona. Sea cual sea la circunstancia en que viva, el conglomerado que forme su identidad, los síntomas que tenga, dificultades, edad, condición social y económica, cultura, origen, etc., el Arteterapia trabaja íntegramente con ella, con sus capacidades y deseos. Acogiendo los síntomas y las dificultades. Ofreciéndole soporte para poder realizar procesos de cambio en los diferentes ámbitos donde desarrolla su experiencia vital como en, salud, educación, comunicación e integración social.

El Arteterapia se desarrolla a partir de dos ejes:

Los procesos de creación que se dan en las producciones inspiradas por diferentes lenguajes artísticos como pintura, escultura, títeres, danza, escritura creativa, música, representaciones dramáticas, fotografía, performance, canto... Todos ellos son medios a disposición de una escena en la que los deseos, las inquietudes, los conflictos, los anhelos..., encuentran la narrativa de un universo imaginativo que permite restituirnos a una dimensión simbólica y poética. Los medios de inspiración artística y los materiales de los que nos servimos en el trabajo arteterapéutico, aportan una propuesta de apertura de las dificultades y al mismo tiempo de soporte para su resolución.

El otro eje, lo constituye el vínculo creado en el trabajo con la transferencia. El vínculo se va formando en la relación emocional y de comunicación entre el arteterapeuta y la persona que atiende. Permite desarrollar nuevas formas de relación, tanto con los otros como con las partes menos conocidas de nosotros mismos.

El Arteterapia facilita a la persona la posibilidad de producir cambios, tanto en las dificultades y enfermedades que puede sufrir, como en el desarrollo de les sus capacidades creativas.

OBJETIVOS

– COMPETENCIA ARTETERAPÉUTICA

•  Comprender la necesidad de establecer y mantener la relación arteterapéutica como un proceso creador dentro de un marco sostenedor y asegurador.

•  Saber articular la escucha y el desarrollo del vínculo entre arteterapeuta y paciente.

•  Desarrollar capacidades para trabajar a partir de diversos materiales, producciones y lenguajes artísticos.

•  Comprender y sostener el compromiso que uno contrae cuando acepta estar en la posición del arteterapeuta.

•  Vivenciar la transferencia y entender la necesidad de supervisar la práctica profesional.

•  Conocer qué es la arteterapia como práctica dentro del marco arteterapéutico diferenciándola de otros planteamientos, tanto artísticos como psicoterapéuticos.

•  Ser capaz de desarrollar un trabajo en un marco poético/simbólico/creativo.

– COMPETENCIA ARTÍSTICA

•  Vivenciar el interés por el arte y los lenguajes artísticos.

•  Valorizar la realidad inclusiva del arte.

•  Desarrollar producciones en distintos lenguajes artísticos.

•  Tener una concepción antropológica amplia y abierta de lo que aglutina el concepto de arte.

– COMPETENCIA CULTURAL (INTERCULTURAL)

•  Conocimientos exploratorios sobre nuestras propias herencias culturales y nuestros sentimientos.

•  Ser capaces de reflexionar a fin de conocer cómo la competencia anterior influye en la forma de vernos a nosotros mismos y a los demás.

•  Disponerse a conocer de forma sensible las culturas y costumbres de las personas y de sus países de origen.

•  Tener conciencia de cómo el trabajo arteterapéutico puede estar afectado por la cultura, edad, procedencia, género, creencias religiosas, etc.

•  Tener interés en conocer, reconocer, contextualizar, valorar y promover la diversidad antropológica, cultural, generacional, funcional, técnica y estilística de las manifestaciones y procesos arteterapéuticos.

•  Valorar cómo la competencia cultural permite una visión humanizada de observación e investigación en el ámbito de la arteterapia.

– COMPETENCIA CRÍTICA

•  Capacidad para ejercer la profesión de manera crítica, autocrítica y reflexiva.

•  Saber reconocer y ser sensible a las características de cada una de las personas a fin de ajustar la intervención, haciéndoles saber que son escuchadas, respetadas, valoradas y capaces de actualizar sus capacidades creadoras.

•  Saber reconocer las desigualdades y discriminaciones por razones de género, clase social, edad, cultura, capacidades físicas, etc. y evitar actuaciones sesgadas o mediatizadas por estos parámetros.

•  Tener conocimiento de los aspectos más relevantes y fundamentales de otras disciplinas como las artes, el psicoanálisis, la psiquiatría, la psicología del ciclo vital, etc. que dialogan con la arteterapia.

– COMPETENCIA ÉTICA

•  Entender la arteterapia como un proceso a desarrollar con la persona y no para la persona.

•  Capacidad para respetar la dignidad de las personas participantes y proteger su bienestar respetando los derechos, dignidad, autonomía, dificultades y capacidades de cada paciente. 

•  Compromiso ético sobre la confidencialidad de la información obtenida en las sesiones de trabajo y/o en las investigaciones, tanto de lo hablado como de sus producciones.

•  Conocer las propias capacidades y limitaciones.

 – COMPETENCIA COMUNICATIVA

•  Aprender a trabajar tanto individualmente como en equipo. Conocer tanto las oportunidades como las dificultades.

•  Valorar las manifestaciones perceptivas, estéticas, creativas, interpretativas, comunicativas, expresivas y representacionales que pueden estar presentes en las personas.

•  Mantener un diálogo no verbal y verbal, ya sea mediante imágenes u otras formas de representación, que permita la comunicación adecuada para el desarrollo de la tarea.  

•  Capacidad para informar adecuadamente de las acciones y procedimientos de las prácticas arteterapéuticas.

– COMPETENCIA CREADORA

•  Conocer y valorar los procesos que facilitan y desarrollan la creación en el trabajo arteterapéutico.

•  Saber esperar, escuchar, accionar, perderse, encontrar soluciones e improvisar, adaptarse a situaciones nuevas, problemas nuevos, etc.

•  Habilidad para promover procesos de creación individuales y colectivos.

A QUIÉN VA DIRIGIDO

– A quien desee realizar una formación profesionalizadora en Arteterapia. La formación de este Máster está reconocida por la FEAPA (Federación Española de Asociaciones Profesionales del Arteterapia).

– A Diplomados y Licenciados de los campos de la salud, educativo, sociocomunitario y artístico que buscan en el Arteterapia un instrumento innovador y enriquecedor de sus prácticas y respeto profesionales.

REQUISITOS DE ADMISIÓN

– Estar en posesión de un grado, diplomatura o licenciatura.

– Poseer una madurez contrastada para poder sostener las exigencias curriculares.

– Comprometerse a realizar un trabajo terapéutico personal durante el segundo año del Máster *.

– ES NECESARIO HABLAR CON ALGUNA DE LAS COORDINADORAS DE LA FORMACIÓN SOBRE LAS MOTIVACIONES QUE LLEVAN A CURSAR EL MÁSTER Y ENVIAR UN CURRÍCULUM ACTUALIZADO.

(En algunos casos excepcionales, si no se tuviera el primer requisito, se valorará el poseer la madurez personal necesaria, determinados conocimientos de lo que es el Arteterapia y una formación profesional contrastable. En este caso, al acabar el Máster se entregará un certificado con el currículum desarrollado, el número de horas y los créditos correspondientes).

*Nota: El proceso terapéutico no forma parte de los contenidos curriculares del máster ni de su primer año, el diploma de postgrado. Se trata de una condición libremente aceptada para poder cursarlo. Debe por lo tanto realizarse por separado de la formación y tener una orientación psicoanalítica coherente con los ejes estructurantes del máster. Los profesionales que la lleven a cabo desarrollarán su labor sin relación con la dirección ni la coordinación del máster. En el diploma de postgrado, los alumnos deben comprometerse a asistir a un mínimo de quince sesiones, y en el segundo año del máster, a treinta.

Descripción

Este curso incluye prácticas curriculares en empresas/instituciones.



PROGRAMA
El Máster Integrativo en Arteterapia está formado por dos cursos académicos (incluyendo un trabajo final de Máster). El primer curso se corresponde con el Diploma de Postgrado en Arteterapia que una vez superado permite acceder al segundo curso, que configura propiamente el Máster.
 

DIPLOMA DE POSTGRADO

1. TALLERES DE ARTETERAPIA Y PRESENTACIÓN DE CASOS 

– Se desarrollan los procesos creadores y arteterapéuticos de cada alumno, a partir de la ejecución de producciones en diferentes lenguajes artísticos y acompañamiento por parte de los arteterapeutas.

– En la presentación de casos, arteterapeutas expertos presentan su trabajo en arteterapia.

2. TALLERES ARTÍSTICOS

– Espacios de talleres artísticos vivenciales donde los artistas transmiten sus experiencias y enseñan y comparten recursos de su arte.

3. PROCESOS PERSONALES EN DISPOSITIVO GRUPAL. TRABAJO GRUPAL

– Espacio que permite sostener el proceso de integración del currículum y de las vivencias personales generadas en el proceso de la formación. Asimismo, es un lugar donde vivir y reflexionar sobre los fenómenos de grupo.

4. TEORÍA Y METODOLOGÍA

– En la teoría se dan a conocer conceptos teóricos fundamentales de la arteterapia, el psicoanálisis, el arte, la psicopatología y la psicología del ciclo vital.

– En Metodología de Talleres, los alumnos aprenden a desarrollar activamente talleres de arteterapia, realizarlos y evaluarlos en el dispositivo grupal.

5. ANÁLISIS Y SUPERVISIÓN DE LAS PRÁCTICAS

– Siguiendo la metodología del análisis de casos, se analizan con rigor y de forma cercana las prácticas que los alumnos van desarrollando, ofreciéndoles instrumentos para su adecuada realización.

6. PRÁCTICAS EN ARTETERAPIA

– Prácticas realizadas en entidades con pacientes o usuarios de los servicios bajo supervisión tutorial.

7. ITINERARIO Y PRODUCCIONES ARTÍSTICAS

– El alumno realiza producciones artísticas en sus artes de elección y es acompañado en este módulo por un artista. Su finalidad es aprender a valorar el proceso artístico y creador en diálogo con el proceso arteterapéutico.

8. PROYECTO FINAL

– La elaboración del proyecto final del diploma de postgrado es el eje integrador de los distintos módulos que forman el currículum.

9. EVALUACIÓN

– Espacio donde cada alumno presenta y defiende su proyecto final.

10. SEGUIMIENTO TUTORIAL

– Espacio para contrastar con el tutor de referencia su evolución en la formación y hacer un seguimiento esmerado de las prácticas y de los diferentes trabajos que tiene que desarrollar.

 

 

PROFESORADO, DIRECCIÓN Y COORDINACIÓN
Profesorado

– Ballester Ferrando, David. Diplomado en Enfermeria UAB. Licenciado en Psicologia UdG. Profesor Titular de Universidad. Doctor por la Universidad de Girona. Director del Departament de Enfermería, UdG. Codirector del Diploma de Postgrado en Arteterapia y del Máster Integrativo en Arteterapia UdG.

– Vallès Villanueva, Joan. Licenciado en Bellas Artes por la UB. Postgraduado en Diseño de Materiales Didácticos Multimedia por la UOC y doctor por la UdG. Profesor de la UdG. Coordinador del Máster Interuniversitario de Artes Visuales y Educación: Un Enfoque Construccionista.

– Banal, Isabel. Licenciada en Bellas Artes, UB. Profesora de la Escuela Massana en el Departamento de Artes Visuales. Escultora.

– Breuil, Clara. Arteterapeuta, diplomada universitaria por la Facultad de Medicina de Grenoble. AFRATAPEM. Bailarina. Coreógrafa. Actora i directora de escena.

– Caño Esteban, Iratxe. Psiquiatra y psicoterapeuta. Arteterapeuta (miembro profesional de Grefart). Licenciada en Medicina por la Universidad del País Vasco. Especialista en psiquiatría vía MIR. Postgrado en Arteterapia por la Universitat de Girona. Máster en Arteterapia por la Universitat de Girona. Máster en Terapia Familiar y de Sistemas por la Universidad de Sevilla.

– Capell Morreres, Agnès. Licenciada en Bellas Artes, en la especialidad de escultura. Formación en Arteterapia por la AEC y el INECAT (París). Curso de Especialización en Supervisión y Profesionalización en Arteterapia (II), FUdG. Miembro profesional de Grefart (Asociación Profesional de Arteterapeutas). Máster en Arteterapia por la UViC.

– Carpio Juan, Isabel. Licenciada en Psicología, UB. Arteterapeuta (miembro profesional de Grefart). Curso I y II de especialización en Supervisión en Arteterapia, UdG. Máster Integrativo en Arteterapia por la UdG. Coordinadora y docente del Diploma de Postgrado en Arteterapia y del Master integrativo en Arteterapia, UdG.

– Expósito Comino, Alicia. Arteterapeuta (miembro profesional y fundadora de Grefart). Licenciada en Coreografía y Técnicas de Interpretación de la Danza (Institut del Teatre de Barcelona). Curso I y II de Especialización en Supervisión de Arteterapia de la UdG. Máster Integrativo en Arteterapia por la UdG. Coordinadora y docente del Diploma de Postgrado en Arteterapia y del Master Integrativo en Arteterapia por la UdG.

– Iannarelli, Maxime. Bailarín, coreógrafo. Experto en body contact dance & improvisation. MFA in Choreography. Master Dance Unlimited. Hogeschool voor Muziek en Dans Rotterdam, Holanda. Profesor del Institut del Teatre.

– Izuel Currià, Miquel Àngel. Licenciado en Psicología por la UB. COPC 4.398. EuroPsy Specialist in Psychotherapy (EFPA). Presidente de Grefart. Vicepresidente de CFRONTS (Clínica en las Fronteras). Vicepresidente de la FEAPA. Comisario de las Jornadas en Arteterapia, Salud y Comunidad. Director y profesor del Diploma de Postgrado en Arteterapia y del Máster Integrativo en Arteterapia de la UdG.

– Manning, Viv. Cantante, cantautora, actora, musicoterapeuta. Licenciada en Bellas Artes, University of Creative Arts, Reino Unido. Grado superior de música ESMUC. Máster de Musicoterapia, UB. Máster (CMT), formadora (CCI) y examinadora en Estill Voice Training  (Voice Craft) EVI-USA. Directora del departamento de canto de Eòlia Escuela Superior de Arte Dramático.
Omenat García, Montse. Licenciada en Bellas Artes. Máster en Arteterapia por la UB. Profesora del Máster de Arteterapia de la Universidad de Murcia. Miembro de la ATE.

– Orgillés Boquera, Pilar. Diplomada en Enfermería (Escuela Duran Reynals). Máster en Drogodependencias, UB. Arteterapeuta (miembro profesional de Grefart). Actriz. Curso I y II de Especialización en Supervisión de Arteterapia, UdG.

– Parramon Rubio, Pere. Licenciado en Historia del Arte por la UdG. Máster en Comunicación y Crítica de Arte, UdG. Miembro de la Asociación Catalana de Críticos de Arte. Bloguero del  Huffington Post.

– Del Río, María. Licenciada en Bellas Artes, UCM. Doctora por la UCM. Facultad de Bellas Artes. Máster Universitario en Arteterapia, UCM. Profesora de la UAM. Excoordinadora del Máster de Arteterapia de la UCM. Responsable del Programa de Arteterapia del Hospital de Día Psiquiátrico del Hospital Universitario Puerta de Hierro de Madrid.

– Sybille Cseri. Licenciatura en Bellas Artes por la Universidad de Nuevo México (EE. UU.). Máster en Arteterapia, UB. Formación en investigación en arteterapia, Goldsmiths College, Londres.

– Vargas, Enrique. Estudios en la Escuela Nacional de Arte Dramático de Bogotá y de antropología teatral en la Universidad de Michigan, EE. UU. Director del Teatro de los Sentidos, Barcelona.

Y otros profesores que serán invitados a lo largo de los cursos.

* La dirección se reserva el derecho de realizar cambios en el equipo docente en caso de que alguno de los profesores no pueda impartir su materia, garantizando en todo momento el mismo nivel de calidad y categoría profesional.


Dirección

– Miquel Àngel Izuel Currià. Licenciado en Psicología UB. Presidente de Grefart. Vicepresidente de CFRONTS (Clínica en las fronteras). Director y profesor del Diploma de Postgrado en Artteràpia y del Máster Integrativo en Artteràpia de la UdG. Vicepresidente de la FEAPA.

– David Ballester Ferrando. Diplomado en Enfermería. UAB Licenciado en Psicología. UdG. Ex-Ex-director de la Escuela Universitaria de enfermería de la UdG. Profesor del Departamento de Enfermería.



Coordinación

– Alicia Expósito Comino. Arteterapeuta (miembro profesional y fundadora de Grefart). Licenciada en Coreografía y Técnicas de Interpretación de la Danza  (Institut del Teatre de Barcelona). Curso I y II de Especialización en Supervisión de Arteterapia de la UdG. Master integrativo en Arteterapia UdG. Coordinadora y docente del Diploma de Postgrado en Arteterapia y del Master integrativo en Arteterapia UdG.

– Isabel Carpio Juan. Licenciada en Psicología UB. Artterapeuta (Miembro profesional de Grefart). Curso I y II de Especialización en Supervisión en Arteterapia UdG. Máster Integrativo en Artteràpia per la UdG. Coordinadora y docente del Diploma de Postgrado en Arteterapia y del Master integrativo en Arteterapia UdG.



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