Identificació

                    

            

Diploma de Postgrau en Intervenció Neuropsicopedagògica, Cognitiva i Emocional en Dificultats d'Aprenentatge (SEMIPRESENCIAL) (edició Girona)

Matricula't
Imprimir

Informació bàsica

Edició: Cinquena
Hores: 750.00
Idioma: Català
Data inici: 07/10/2017
Data finalització: 29/09/2018
Crèdits: 30.00 ECTS
Nombre de places: 12
Codi: 17SPX1015
Matrícula oberta

Preu:
  • Matrícula Ordinària:
    2.100,00€
  • Descompte del 5% per a particulars que compleixin algun dels requisits de l'apartat "Descomptes i Beques" del curs (imprescindible enviar document acreditatiu a: info.fundacioif@udg.edu):
    1.995,00€
  • Descompte del 10% per a particulars i empreses que compleixin algun dels requisits de l'apartat "Descomptes i Beques" del curs (imprescindible enviar document acreditatiu a: info.fundacioif@udg.edu):
    1.890,00€
Horari: Un dissabte de cada tres en horari de 9 a 14 h. Intensiu al mes de juliol de 20 h (dies 4, 5 i 6 de juliol de 2018).
Lloc realització: Fundació Carme Vidal Xifre de Neuropsicopedagogia (Eiximenis, 16, ent. 1a, Girona).
PRESENTACIÓ

El tractament de les dificultats d’aprenentatge continua essent un repte per als educadors i sobretot per al mestre especialista. Les aportacions de la neurociència suposen un canvi en el paradigma d’intervenció en dificultats i ens aporten les bases per a un tractament educatiu i psicopedagògic molt més eficaç. El curs de postgrau té com a objectiu fonamental dotar el professional de l’educació de les eines i recursos més adients per afrontar eficaçment el tractament de les dificultats d’aprenentatge basant-se en l’estimulació i la modificació dels processos cognitius i emocionals de l’alumne que presenta les dificultats.

OBJECTIUS

– Conèixer les bases neuropsicopedagògiques de l’aprenentatge de manera que tingui un domini clar de la interrelació entre els processos cognitius i emocionals en el seu origen i com es manifesten a la conducta i l’aprenentatge.

– Programar, portar a terme i avaluar una estimulació cognitiva primerenca i amb una finalitat bàsicament preventiva.

– Programar, portar a terme i avaluar una intervenció cognitiva i emocional per tal d’ajudar l’alumne a superar les dificultats d’aprenentatge i controlar la seva conducta.

– Dominar l’aplicació del procés d’ajuda neuropsicopedagògic i els recursos educatius desenvolupats fins al moment: "En Fundi i el cervell", Programa PPIC (Programa PASS d’Intervenció Cognitiva), programa COGEST (Estimulació Cognitiva).

– Saber aplicar les tècniques de comunicació indirecta idònies per portar a terme les fases d’ajuda establertes i les entrevistes de coordinació tant amb la resta de professionals com amb la família de l’alumne.

A QUI S'ADREÇA

A aquells professionals de l'educació (mestres, pedagogs, psicòlegs) que vulguin especialitzar-se en la intervenció cognitiva i emocional en situacions de dificultat d’aprenentatge.

REQUISITS D'ADMISSIÓ

Titulació universitària en pedagogia, psicologia, psicopedagogia, mestre. S’estudiarà i es valorarà individualment els casos en què la titulació no sigui cap de les esmentades.



PROGRAMA
1. Processos cognitius, emocionals i d’aprenentatge
– Processos cognitius: teoria PASS de la intel·ligència i la seva relació amb els processos d’aprenentatge
– Processos emocionals i conducta
– El DN-CAS com a bateria de diagnòstic de les dificultats d’aprenentatge: interpretació del perfil cognitiu i hipòtesi d’intervenció educativa
– Casos pràctics
 
2. Fases i procés d’intervenció en dificultats d’aprenentatge
– Característiques generals i organització de les sessions d’intervenció
– Recursos de comunicació indirecta: compassar, prescripció del símptoma, falsa opció d’alternativa, metàfora, llenguatge paraverbal i formulacions hipotètiques
– Fases d’ajuda i procés d’intervenció basat en l’aprenentatge inductiu
– Casos pràctics
 
3. Programes d’intervenció en dificultats d’aprenentatge
– Característiques i pautes generals per a l’aplicació dels programes
– «En Fundi i el cervell»: ajudar a ser conscients dels propis processos. Metacognició
– PPIC (Programa PASS d’Intervenció Cognitiva). Definició, descripció i procés d’aplicació de cada tasca. Relació dels processos cognitius amb les dificultats de lectura i escriptura
– COGEST (programa d’Estimulació Cognitiva). Importància de l’estimulació dels processos cognitius tant en la prevenció com en la intervenció en dificultats d’aprenentatge. Descripció i procés d’aplicació dels diferents mòduls que constitueixen el programa
– Altres programes, activitats i recursos d’intervenció
– Casos pràctics
PROFESSORAT, DIRECCIÓ I COORDINACIÓ
Professorat
Carme Timoneda Gallart. Veure currículum a l'apartat Direcció.
Jordi Hernández Figuerola. Professor associat del Departament de Pedagogia i investigador de la línia de recerca Processos cognitius i emocionals, neurologia i aprenentatge, adscrit a l’Institut de Qualitat de Vida de la UdG. Pedagog i neuropsicopedagog de la  Fundació Carme Vidal Xifre de Neuropsicopedagogia.
Mireia Serra Sala. Professora associada del Departament de Pedagogia i investigadora de la línia de recerca Processos cognitius i emocionals, neurologia i aprenentatge, adscrita a l’Institut de Qualitat de Vida de la UdG. Psicopedagoga de la Fundació Carme Vidal Xifre de Neuropsicopedagogia i especialitzada en dificultats d’aprenentatge.
Frederic Pérez Alvarez. Neuropediatra, Fundació Carme Vidal Xifre de Neuropsicopedagogia i Hospital Universitari Dr. Trueta.
Jordi Baus Rosset. Pedagog i neuropsicopedagog, Fundació Carme Vidal Xifre de Neuropsicopedagogia.
Oscar Mateu. Psicòleg i neuropsicopedagog, Fundació Carme Vidal Xifre de Neuropsicopedagogia.
Anna Llenas Sandúa. Neuropsicopedagoga, Fundació Carme Vidal Xifre de Neuropsicopedagogia.

*La direcció es reservarà el dret a fer canvis en l'equip docent en cas que algun dels professors no pugui impartir la seva matèria, garantint el mateix nivell de qualitat i categoria professional.

Direcció

– Carme Timoneda Gallart. Professora titular de Diagnòstic en Educació del Departament de Pedagogia de la UdG i investigadora principal de la línia de recerca Processos cognitius i emocionals, neurologia i aprenentatge, adscrita a l’Institut de Qualitat de Vida de la UdG.



Coordinació
Martí Ribas Puigbert

Organitza:

 

 

Matricula't
Imprimir
COMPARTEIX AQUEST CURS:    Share to Facebook   Share to Twitter  

FULLETÓ DEL CURS

Cercador

de cursos

Àmbits de coneixement
Tipus de curs
Modalitats
Paraules clau
       

 


Política de cookiesAvís legal | Tel. 972 210 299 | E-mail: info.fundacioif@udg.edu

 

Aquest lloc web fa servir cookies. Si hi segueix navegant considerarem que n’està acceptant el seu ús. Més informació sobre les cookies.