Psicodiagnòstic Clínic i Indicació dels Diferents Abordatges Psicoterapèutics. Noves Patologies d’avui dia -

A qui s'adreça

Als professionals que treballen en l’àmbit de la salut mental i psicosomàtica: metges, psicòlegs, treballadors socials i professionals interessats en conèixer el pensament psicoanalític i la psicoteràpia psicoanalítica.

Requisits d'admissió

– Titulació universitària en Medicina i Psicologia (en el cas dels llicenciats en Medicina i Psicologia el Màster pot formar part dels requisits necessaris per a l’acreditació de psicoterapeuta), Psicopedagogia, Treball Social, Educació Especial
– Persones que treballin en l'àmbit de la salut (hospitals) i de la salut mental.
– Professionals interessats en conèixer el pensament psicoanalític (llicenciats en Filosofia, Sociologia, etc.).

Els alumnes que no siguin metges ni psicòlegs tenen dues opcions:

– No realitzar les pràctiques, per tant aquests estudiants obtindran un certificat d’assistència al curs.
– Alguns alumnes podran realitzar pràctiques mitjançant les observacions realitzades en institucions.

Presentació

L'ACPP, Associació Catalana de Psicoteràpia Psicoanalítica, fundada l'any 1986, és un col·lectiu constituït per psicoterapeutes d’orientació psicoanalítica amb una extensa formació i experiència clínica que treballen en els diversos àmbits de la salut mental, tant en el camp privat com en el públic.

Els objectius primordials de l'ACPP són:

- Desenvolupar diferents espais d'intercanvi teòric i clínic
- Facilitar la formació continua als professionals de la salut mental
- Potenciar la identitat del psicoterapeuta
- Aprofundir en el procés psicoterapèutic i en les diferents tècniques per fer que la psicoteràpia arribi a un sector més ampli de la població
- Desenvolupar un programa de formació de psicoterapeutes
- Proporcionar formació a professionals d'equips interdisciplinaris relacionats amb la salut
- Estimular i potenciar la recerca en la psicoteràpia i les seves aplicacions

L'ACPP pertany a la FEAP (Federación Española de Asociaciones de Psicoterapeutas), que reuneix associacions de psicoterapeutes que desenvolupen llur tasca dins l'Estat espanyol amb una formació i experiència acreditades que els permeten desenvolupar una bona pràctica professional.

La FEAP està integrada a l'EAP (European Association of Psychotherapists), amb seu a Brussel·les.

Els continguts d’aquest Postgrau, complementat amb els continguts teoricoclínics i les pràctiques del Postgrau d’Aplicació Teoricoclínica de la Psicoteràpia Psicoanalítica Contemporània, s’adeqüen, una vegada finalitzat el Màster en Psicoteràpia Psicoanalítica i el Màster de Perfeccionament, als requisits que la Federación Española de Asociaciones de Psicoterapeutas (FEAP).

El nivell acadèmic correspon als estudis de postgrau universitaris.

Objectius

– Donar a conèixer els elements bàsics del pensament psicoanalític i de la tècnica en les entrevistes de psicoteràpia per tal d’iniciar-se en el treball de diagnòstic psicodinàmic.
– Assolir els coneixements evolutius segons les diferents teories psicoanalítiques i la seva relació amb les diverses patologies clíniques tant en nens i adolescents com en adults.
– Introduir-se en el coneixement de la tècnica de l'entrevista en psicoteràpia psicoanalítica en nens i adolescents, adults i grups.
– Poder supervisar el material d’observacions clíniques.

Sortides professionals

Tasques relacionades amb la salut mental; Capacita i dóna eines per a una millor comprensió del funcionament mental de les persones i també ofereix instruments per tractar-les.
Tasques vinculades a malalties psicosomàtiques i la salut.
Pràctica del diagnòstic de nens, adolescents, adults i gent gran tant en l’àmbit públic com privat.
Iniciació a les intervencions psicoterapèutiques de línia psicodinàmica en nens, adolescents, adults i gent gran.
En aquest moment hi ha una demanda creixent, tant al sector públic com al privat, de psicoterapeutes que tinguin una formació acreditada.

Estructura modular

Aquest curs forma part d’un programa que inclou la possibilitat de matricular-se de manera independent a les titulacions següents:

Màster-Psicoteràpia Psicoanalítica

El programa està format per les assignatures següents:
- Psicoanàlisi contemporani generat per S.Freud. Nous models d'aplicació clínica
- Tècnica de les entrevistes diagnòstiques en nens, adolescents i adults. Conceptes psicoanalítics
- Característiques biopsicosocials de cada període evolutiu. Psicopatologia més freqüent de cada etapa
- Introducció a la teoria psicoanalítica del vincle afectiu
- Supervisió d'entrevistes diagnòstiques, realitzada en grup
- Pràctiques externes II
- Psicoanàlisi contemporani generat per M. Klein. Nous models d'aplicació clínica
- Tècnica de la psicoteràpia psicoanalítca en nens, adolescents i aduts. Conceptes teòrics
- Psicopatologia de nens, adolescents i adults
- Pràctiques externes I
- Treball final de màster
Diploma de postgrau-Psicodiagnòstic Clínic i Indicació dels Diferents Abordatges Psicoterapèutics. Noves Patologies d’avui dia

El programa està format per les assignatures següents:
- Psicoanàlisi contemporani generat per S.Freud. Nous models d'aplicació clínica
- Tècnica de les entrevistes diagnòstiques en nens, adolescents i adults. Conceptes psicoanalítics
- Característiques biopsicosocials de cada període evolutiu. Psicopatologia més freqüent de cada etapa
- Introducció a la teoria psicoanalítica del vincle afectiu
- Supervisió d'entrevistes diagnòstiques, realitzada en grup
- Pràctiques externes II
Diploma de postgrau-Aplicació Teòrico-Clínica de la Psicoteràpia Psicoanalítica Contemporània

El programa està format per les assignatures següents:
- Psicoanàlisi contemporani generat per M. Klein. Nous models d'aplicació clínica
- Tècnica de la psicoteràpia psicoanalítca en nens, adolescents i aduts. Conceptes teòrics
- Psicopatologia de nens, adolescents i adults
- Fenomenologia del grup i de les organitzacions. Psicoteràpia psicoanalítica de grup
- Supervisió de tractaments psicoterapèutics, realitzada en grup
- Pràctiques externes I

Pla d'estudis

Psicoanàlisi contemporani generat per S.Freud. Nous models d'aplicació clínica

Conèixer el pensament psicoanalític contemporani generat per S. Freud. Adquirir els nous models d’observació, metodologia i aplicació clínica de les transformacions que han fet els autors actuals en desenvolupar la seva obra. Conèixer casos clínics de S. Freud i aprendre'n els conceptes teòrics i tècnics fonamentals. Aplicacions clíniques dels casos presentats pels mateixos alumnes o pel docent.
Tècnica de les entrevistes diagnòstiques en nens, adolescents i adults. Conceptes psicoanalítics

Adquirir coneixements sobre els diferents abordatges en les primeres entrevistes i diagnòstics tant en l’àmbit públic com privat. Estudiar els elements teòrics i tècnics que ens permetran elaborar un diagnòstic psicodinàmic.
Característiques biopsicosocials de cada període evolutiu. Psicopatologia més freqüent de cada etapa

Coneixement de cada període del desenvolupament de l’ésser humà. Psicopatologia més rellevant de cada una d’aquestes etapes. Saber fer un diagnòstic diferencial respecte el que és propi de cada etapa i les diverses patologies clíniques en la infància, l’adolescència, l’adultesa i la vellesa.
Introducció a la teoria psicoanalítica del vincle afectiu

D'una banda, introduir l'alumne a la teoria desenvolupada per John Bowlby, psiquiatra i psicoanalista britànic i, de l’altra, veure l'aplicació clínica que té aquesta teoria en relació amb els desordres afectius i la psicopatologia.
La teoria de l'aferrament (attachment), dins un marc psicoanalític, incorpora la perspectiva etològica, la cibernètica i la psicobiologia del desenvolupament. Aquesta teoria ha rebut influències importants; des dels estudis de Mary Ainsworth sobre els patrons de vincle afectiu durant la infantesa i les competències maternes, passant per la contribució de Mary Main i Judith Solomon sobre el vincle desorganitzat i l’anàlisi del sistema del vincle afectiu a l’edat adulta, fins arribar a desenvolupar un cos d’estudis científics de la mà d’autors contemporanis tan significatius com Allan Shore, Collowyn Trevarthen, Peter Fonagy o Daniel Stern, entre d'altres. Els alumnes presentaran casos clínics. El docent estimularà la lliure associació per a la construcció d'hipòtesis del material presentat pels alumnes.
Supervisió d'entrevistes diagnòstiques, realitzada en grup

Els alumnes presentaran casos clínics. El docent estimularà la lliure associació per a la construcció d'hipòtesis sobre el material presentat pels alumnes i docents.
Pràctiques externes II

Poder realitzar pràctiques de diagnòstic i psicoteràpia supervisades en institucions públiques concertades.

Titulació

Diploma de Postgrau en Psicodiagnòstic Clínic i Indicació dels Diferents Abordatges Psicoterapèutics. Noves Patologies d’avui dia per la Universitat de Girona*

* No inclou la taxa d'expedició del títol

Nota: qui no disposi de títol universitari previ, tindrà dret a rebre, amb les mateixes condicions, un certificat d’assistència lliurat per la Fundació UdG: Innovació i Formació.

Direcció

Elizabeth Llorca Serrano

Psicòloga clínica, Psicoanalista de la SEP i de l´IPA. Psicoterapeuta membre Didacta de l'ACPP. Codirectora i professora dels Màsters Semipresencials de l´ACPP i UdG i professora de cursos de Formació Continuada de l’ACPP. Presidenta de la Vocalia d’Admissions del Consell Directiu de l’ACPP.
Montserrat Martínez del Pozo

Doctora en Psicologia. Psicòloga especialista en psicologia clínica. Codirectora dels postgraus i del màster de la UdG-Escola ACPP. Psicoterapeuta didacta de l’ACPP i de l’AEPP-EFPP. Psicoanalista de la SEP-IPA. Especialista en nens i adolescents, adults i vellesa, en psicoteràpia individual, parella, grups, família i organitzacions. Directora de l’Equip Directiu de l’Escola de l’ACPP, professora dels màsters semipresencial i del màster presencial de perfeccionament, i cursos de formació continuada. Directora i Docent del Diploma de Postgrau en observació de nadons i atenció a la infància fins els 6 anys, títol UdG. Participació en jornades, cursos i congressos per a psicòlegs, metges i infermeres a la Fundació Puigvert. Participació a Espanya, Europa i Argentina. Expresidenta de l’ACPP i de l’AEPP. Exdelegada europea de l’EFPP per a la Secció de Grups. Membre fundadora de l’ACPP i de l’AEPP. Adjunta del Servei de Psicologia Clínica de la Fundació Puigvert. Docència de metges, psicòlegs, infermeres i personal sanitari. Publicacions: Psicoterapia de grupo con niños. Una experiencia de psicoterapia psicoanalítica aplicada a la enuresis. Editorial Paidós, 1996. Barcelona. Psicoterapia breve y focal. Ed. Paidós 1992. 1995). Clínica Psicoanalítica con niños y adultos. Donald Meltzer y Grupo Psicoanalítico de Barcelona. Buenos Aires: Spatia Editorial, 1995. L’inconscient estètic. A Grupo Psicoanalítico de Barcelona, De un taller psicoanalítico a partir de Donald Meltzer, (p. 207-252). Barcelona: Autor, 2007. Coautora de nombrosos articles i llibres sobre psicoteràpia.
Marta Sadurní Brugué

Doctora en Psicologia. Psicòloga Especialista en Psicologia Clínica. Professora Titular de Psicologia Evolutiva de la Universitat de Girona. Directora del Laboratori de Vincle Afectiu i directora executiva del Laboratori de Desenvolupament Humà del Departament de Psicologia de la UdG. Codirectora dels Postgraus i del Màster de la UdG-ACPP. És membre de l’International Attachment Network i està acreditada per la Universitat de Berkeley com a avaluadora a través de l’AAI (Adult Attachment Interview). Docent dels Màsters d’iniciació i Perfeccionament per l’Associació Catalana de Psicoteràpia Psicoanalítca (ACPP). Membre de l’ACPP. Presidenta de l'Associació Catalana de Psicologia Clínica-Evolutiva i Psicoteràpia del Vincle Afectiu. Directora del Màster de Formació en Psicoteràpia, Psicologia Clínica-Evolutiva i Teoria del Vincle Afectiu.

Coordinació

Jesús Gracia Alfranca

Psicòleg especialista en psicologia clínica. Psicoterapeuta didacta de l'ACPP. President del Consell Directiu de l'ACPP. Especialista en vellesa. Psicòleg clínic de la Unitat de Trastorn Mental Sever del CSMA de Sant Andreu, Barcelona.
Núria Tomàs Bonet

Psicòloga Especialista en Psicologia Clínica. Psicoterapeuta Didacta de l’ACPP. Coordinadora i professora dels Màster Semipresencials i Presencials de l´ACPP i UdG i professora de cursos de Formació Continuada de l’ACPP. Psicòloga del CSMIJ dels Serveis de Salut Mental Ferran Salsas de Rubí del Consorci Sanitari de Terrassa (CST).

Professorat

Pilar Barbany Falo

Psicòloga clínica. Psicoterapeuta de nens, adolescents i adults Membre de ple dret de l’ACPP i FEAP. Col·laboradora del Màster en Psicoteràpia Psicoanalítica de l’ACPP, títol propi UdG.
Saïd El Kadaoui Moussaoui

Psicòleg. Màster en Psicopatologia clínica i Màster en Psicoteràpia psicoanalítica (URLL). Docent del Màster en Psicoteràpia Psicoanalítica de l'Associació Catalana de Psicoteràpia psicoanalítica (ACPP-UDG) i del Màster de Perfeccionament en Psicoteràpia Psicoanalítica. (ACPP). Col·labora de forma regular amb l’ARA DIARI
Jesús Gracia Alfranca

Psicòleg especialista en psicologia clínica. Psicoterapeuta didacta de l'ACPP. President del Consell Directiu de l'ACPP. Especialista en vellesa. Psicòleg clínic de la Unitat de Trastorn Mental Sever del CSMA de Sant Andreu, Barcelona.
Elizabeth Llorca Serrano

Psicòloga clínica, Psicoanalista de la SEP i de l´IPA. Psicoterapeuta membre Didacta de l'ACPP. Codirectora i professora dels Màsters Semipresencials de l´ACPP i UdG i professora de cursos de Formació Continuada de l’ACPP. Presidenta de la Vocalia d’Admissions del Consell Directiu de l’ACPP.
Montserrat Martínez del Pozo

Doctora en Psicologia. Psicòloga especialista en psicologia clínica. Codirectora dels postgraus i del màster de la UdG-Escola ACPP. Psicoterapeuta didacta de l’ACPP i de l’AEPP-EFPP. Psicoanalista de la SEP-IPA. Especialista en nens i adolescents, adults i vellesa, en psicoteràpia individual, parella, grups, família i organitzacions. Directora de l’Equip Directiu de l’Escola de l’ACPP, professora dels màsters semipresencial i del màster presencial de perfeccionament, i cursos de formació continuada. Directora i Docent del Diploma de Postgrau en observació de nadons i atenció a la infància fins els 6 anys, títol UdG. Participació en jornades, cursos i congressos per a psicòlegs, metges i infermeres a la Fundació Puigvert. Participació a Espanya, Europa i Argentina. Expresidenta de l’ACPP i de l’AEPP. Exdelegada europea de l’EFPP per a la Secció de Grups. Membre fundadora de l’ACPP i de l’AEPP. Adjunta del Servei de Psicologia Clínica de la Fundació Puigvert. Docència de metges, psicòlegs, infermeres i personal sanitari. Publicacions: Psicoterapia de grupo con niños. Una experiencia de psicoterapia psicoanalítica aplicada a la enuresis. Editorial Paidós, 1996. Barcelona. Psicoterapia breve y focal. Ed. Paidós 1992. 1995). Clínica Psicoanalítica con niños y adultos. Donald Meltzer y Grupo Psicoanalítico de Barcelona. Buenos Aires: Spatia Editorial, 1995. L’inconscient estètic. A Grupo Psicoanalítico de Barcelona, De un taller psicoanalítico a partir de Donald Meltzer, (p. 207-252). Barcelona: Autor, 2007. Coautora de nombrosos articles i llibres sobre psicoteràpia.
Marta Sadurní Brugué

Doctora en Psicologia. Psicòloga Especialista en Psicologia Clínica. Professora Titular de Psicologia Evolutiva de la Universitat de Girona. Directora del Laboratori de Vincle Afectiu i directora executiva del Laboratori de Desenvolupament Humà del Departament de Psicologia de la UdG. Codirectora dels Postgraus i del Màster de la UdG-ACPP. És membre de l’International Attachment Network i està acreditada per la Universitat de Berkeley com a avaluadora a través de l’AAI (Adult Attachment Interview). Docent dels Màsters d’iniciació i Perfeccionament per l’Associació Catalana de Psicoteràpia Psicoanalítca (ACPP). Membre de l’ACPP. Presidenta de l'Associació Catalana de Psicologia Clínica-Evolutiva i Psicoteràpia del Vincle Afectiu. Directora del Màster de Formació en Psicoteràpia, Psicologia Clínica-Evolutiva i Teoria del Vincle Afectiu.
Núria Tomàs Bonet

Psicòloga Especialista en Psicologia Clínica. Psicoterapeuta Didacta de l’ACPP. Coordinadora i professora dels Màster Semipresencials i Presencials de l´ACPP i UdG i professora de cursos de Formació Continuada de l’ACPP. Psicòloga del CSMIJ dels Serveis de Salut Mental Ferran Salsas de Rubí del Consorci Sanitari de Terrassa (CST).

*La direcció es reservarà el dret a fer canvis en l'equip docent en cas que algun dels professors no pugui impartir la seva matèria, garantint el mateix nivell de qualitat i categoria professional.

Metodologia

– Classes presencials amb una part d'exposició teòrica per part del docent i una part d’exposicions i/o comentaris per part de l'alumne.
– Treballs individuals.
– Treballs en grup.
– Estudi personal.
– Tutoria individualitzada.
– Comunicació interactiva entre estudiants i professors a través d’Internet per tal de seguir el contingut de l’assignatura, entregar treballs, comentar-los, exposar dubtes.

Sistema d'avaluació

– Hi ha diversos nivells d’avaluació:
– L’avaluació continuada a través de l’assistència i participació a classe.
– La realització d’exercicis, resums o exposicions a classe de diversos temes.
– L’avaluació escrita al final de cada assignatura.
– L’avaluació del centre de pràctiques.
– Es valorarà l’assistència presencial.

La puntuació és: Apte o No apte.

Nota: per obtenir la qualificació d’apte/a al Diploma de Postgrau, caldrà haver assistit a un mínim del 80% de les sessions presencials i haver obtingut la qualificació d’apte/a al treball final de màster i a les pràctiques obligatòries.

Finançament bancari

Els estudiants matriculats poden finançar el pagament de la matrícula en quotes.

La Fundació ha establert convenis amb condicions preferents pels seus alumnes amb les següents entitats:

· Sabadell Consumer
· CaixaBank
· Banc Santander
· BBVA

Finançament Agència de Gestió d'Ajuts Universitaris i de Recerca (AGAUR)

Amb l'objectiu de facilitar l'accés als estudis de postgrau, l’Agència de Gestió d'Ajuts Universitaris i de Recerca (AGAUR) impulsa aquest programa de préstecs.

Per a més informació feu clic en el logotip.

Fundación Estatal para la Formación en el Empleo-FUNDAE (anteriorment Fundación Tripartita)

Els treballadors d’una empresa privada tenen la possibilitat de bonificar-la a través de la Fundación Estatal para la Formación en el Empleo-FUNDAE (abans coneguda com a Fundació Tripartida).

Més informació: Què són les bonificacions de la formació a través de la Fundación Estatal para la Formación en el Empleo - FUNDAE

Els treballadors autònoms poden desgravar la factura nominal de la seva matrícula en la declaració de l’impost de l’IRPF.

Podeu resoldre els vostres dubtes enviant un correu electrònic a: economia.fundacioif@udg.edu

5% de descompte per Famílies nombroses.	1.914,25€ (400 € preinscripció + 1.514,25 € Matrícula)
5% de descompte per Persones aturades (amb un mínim de 6 mesos a l'atur o que actualment estiguin cobrant la prestació de l'atur).	1.914,25€ (400 € preinscripció + 1.514,25 € Matrícula)
5% de descompte per Persones amb discapacitats igual o superior a 33 %.	1.914,25€ (400 € preinscripció + 1.514,25 € Matrícula)
10% de descompte per Alumnes i exalumnes de la FUdGIF, que hagin realitzat algun Màster, Diplomes de Postgrau o Diplomes d'Especialització (no s'inclouen els cursos que formen part de la mateixa estructura modular).	1.813,50€ (400 € preinscripció + 1.413,50 € Matrícula)
10% de descompte per Persones amb discapacitats igual o superior a 65 %.	1.813,50€ (400 € preinscripció + 1.413,50 € Matrícula)
10% de descompte per Empreses que realitzin o hagin realitzat formació a mida amb la FUdGIF.	1.813,50€ (400 € preinscripció + 1.413,50 € Matrícula)
10% de descompte per Empreses que matriculin 2 o 3 treballadors dins d'un mateix curs (el mateix curs acadèmica).	1.813,50€ (400 € preinscripció + 1.413,50 € Matrícula)
300,00 euros de descompte per Empreses que matriculin 4 o més treballadors dins d'un mateix curs (el mateix curs acadèmica).	1.715€ (400 € preinscripció + 1.315 € Matrícula)

Diploma de postgrau

Psicodiagnòstic Clínic i Indicació dels Diferents Abordatges Psicoterapèutics. Noves Patologies d’avui dia

Pràctiques externes

A qui s'adreça

Requisits d'admissió

Presentació

Objectius

Sortides professionals

Estructura modular

Diploma de postgrau-Psicodiagnòstic Clínic i Indicació dels Diferents Abordatges Psicoterapèutics. Noves Patologies d’avui dia

Pla d'estudis

Titulació

Direcció

Elizabeth Llorca Serrano

Montserrat Martínez del Pozo

Marta Sadurní Brugué

Coordinació

Jesús Gracia Alfranca

Núria Tomàs Bonet

Professorat

Pilar Barbany Falo

Saïd El Kadaoui Moussaoui

Jesús Gracia Alfranca

Elizabeth Llorca Serrano

Montserrat Martínez del Pozo

Marta Sadurní Brugué

Núria Tomàs Bonet

Metodologia

Sistema d'avaluació

Finançament bancari

Finançament Agència de Gestió d'Ajuts Universitaris i de Recerca (AGAUR)

Fundación Estatal para la Formación en el Empleo-FUNDAE (anteriorment Fundación Tripartita)

Entitats promotores

També et pot interessar

Els Nens Prematurs: La Importància de la Vinculació

Observació de Nadons i Atenció als Infants entre 3 i 6 anys

Observació de Nadons i Atenció a la Petita Infància fins als 3 anys

Preu:

Calendari