Musicoteràpia en els Àmbits Sanitari, Educatiu i Sociocomunitari -

A qui s'adreça

A persones interessades:

en el món de la musicoteràpia i els nous horitzons que el seu coneixement pot obrir tant a nivell professional com personal.
en conèixer i viure diferents models i en enfocaments de la musicoteràpia; i com aquests s'apliquen en diferents àmbits educatius, clínics i sociocomunitaris.
en gaudir i ressonar amb el treball vivencial i instrumental

El Curs d'Especialització cerca, també, ser una actualització, posada al dia, i ampliació de coneixements i vivències de:

Professionals musicoterapeutes.
Persones amb titulacions de màster i postgrau en musicoteràpia.
Estudiants de musicoteràpia (d'altres centres o universitats).

Requisits d'admissió

Titulació universitària vinculada a Ciències de la salut, Psicologia, Ciències de l'Educació, Musicologia, Humanitats, Pedagogia, Ciències Socials, Arts escèniques, Belles Arts, Superiors de Música. Qualsevol altra titulació universitària també és vàlida.

Hi ha la possibilitat que hi hagi persones sense titulació que per qüestions professionals o personals vulguin accedir a aquests estudis. En aquest cas, poden obtenir un certificat d'assistència, però no la titulació.

Presentació

Aquest curs d'especialització s'adreça a professionals musicoterapeutes, a persones amb titulacions de màster i postgrau en musicoteràpia, i a estudiants de musicoteràpia (d'altres centres o universitats).

Objectius

Musicoteràpia en salut mental:

Conèixer els principals conceptes teòrics relacionats amb l'àrea de la salut mental.
Donar a conèixer la musicoteràpia en salut mental i els seus diferents nivells de pràctica clínica.
Valorar la importància de la musicoteràpia com a teràpia complementària dins l'equip interdisciplinari.
Conèixer tècniques d'intervenció musicoterapèutiques en salut mental.
Conèixer els principals conceptes teòrics relacionats amb l'àrea de la salut mental centrada en el pacient infantil i juvenil.
Mostrar una visió pràctica general de la musicoteràpia aplicada a diverses àrees hospitalàries.

Musicoteràpia en patologies cròniques (síndromes de sensibilització central):

Conèixer les característiques principals d’aquestes patologies.
Orientar en l’aplicació adaptada a aquestes patologies des de diferents abordatges terapèutics.
Establir objectius terapèutics adequats a patologies cròniques.
Mostrar una metodologia musicoterapèutica d’aplicació a aquestes patologies des de diversos enfocaments.
Practicar l’elaboració d’un projecte de musicoteràpia adaptat a aquestes patologies.
Sessions de role playing adaptades a persones afectades per malalties cròniques de SSC.

Musicoteràpia perinatal:

Apropar la disciplina de la musicoteràpia en l'àmbit perinatal, introduint els continguts del treball musicoterapèutic i oferint nocions bàsiques de la matèria.
Contextualitzar el treball musicoterapèutic en l'àmbit perinatal sobre la base de les investigacions.
Promoure un ambient vivencial on l’expressivitat i les emocions, en l'etapa perinatal, connectin amb l'alumnat.
Presentar les tècniques d'aplicació de la musicoteràpia, dins l'àmbit perinatal, per treballar des del punt de vista integral els aspectes físics, cognitius, emocionals, socials i espirituals.
Definir la metodologia específica dins de l'enfocament musicoterapèutic a l'àmbit prenatal —Mami Sounds Musicoteràpia Focal Obstètrica— i introduir el treball de profundització a partir de la metodologia del Cant Prenatal.
Presentar i vivenciar la música com un mitjà, fer-la servir com a objecte mediador en totes les seves manifestacions dintre de l'àmbit perinatal; prioritzar allò que li passa a la persona en el procés de l'experiència musical per davant del resultat musical o sonor.
Estimular la comunicació i l’expressió verbal i no verbal, tant individualment com en el grup.
Oferir recursos i activitats centrats en les diferents tècniques d'aplicació de la musicoteràpia, tenint molt present l'experiència vivencial.

Musicoteràpia en l’àmbit hospitalari (rehabilitació):

Contextualitzar la pràctica de la musicoteràpia en l'àmbit hospitalari. Historia i fonaments.
Valorar la importància de la música dins de l'hospital.
Analitzar els beneficis de la musicoteràpia en les malalties físiques i psíquiques d’usuaris hospitalitzats.
Explicar els diferents mètodes d’utilització de la musicoteràpia en l'àmbit hospitalari.
Fer pràctica vivencial del tractament musicoterapèutic a l'àmbit hospitalari.

Musicoteràpia en gent gran:

Adquirir una visió global de l'envelliment.
Desenvolupar elements musicals que promoguin l'envelliment actiu, l'empoderament, la creativitat, la participació social i la qualitat de vida de la persona gran.
Conèixer la iniciativa social i terapèutica d'autogestió: "Aprenent Junts", que comprèn el programa "L'Art de les canes, dignitat i participació", on la música de les persones grans, està a l'abast de la comunitat.
Contextualitzar una aproximació de la neuroanatomia del deteriorament cognitiu.
Apropar-se a conèixer la influència d'elements mediadors propis per a la comunicació i el record, en el deteriorament cognitiu de la persona gran.
Conèixer actituds i aptituds del terapeuta musical en l'acompanyament de la persona gran amb deteriorament cognitiu.

Musicoteràpia en col·lectius en risc d’exclusió social:

Adquirir eines de musicoteràpia per:

Fomentar el reconeixement, l’expressió i la transformació d'emocions.
Afavorir l'empoderament personal.
Desenvolupar l'escolta i l'empatia.
Millorar la capacitat de resolució de conflictes.
Millorar la sinèrgia grupal.

Musicoteràpia en necessitats educatives especials:

Adquirir un coneixement bàsic sobre la intervenció de la musicoteràpia en l'àmbit de l'educació especial.
Conèixer específicament la intervenció en persones amb autisme i d’altres realitats.
Conèixer les potencialitats i dificultats d'aquestes persones.
Conèixer metodologies i tècniques per a la intervenció en musicoteràpia, coneixer l'ús del so, la música, l'escolta i el moviment per obrir canals de comunicació.

Sortides professionals

Les sortides professionals són les pròpies de la musicoteràpia. Amb aquest curs, que aborda diferents àmbits d’aplicació de la musicoteràpia, es pretén que l’estudiant pugui eixamplar les seves sortides professionals.

Estructura modular

Aquest curs forma part d’un programa que inclou la possibilitat de matricular-se de manera independent a les titulacions següents:

- Màster-Musicoteràpia Transcultural
  Neurobiologia i psicologia de la música. Investigació en musicoteràpia
  
  Fonaments, models i mètodes de la musicoteràpia, i recursos instrumentals (guitarra)
  
  Model Benenzon de musicoteràpia i teràpies no-verbals
  
  Musicoteràpia en els àmbits sanitari, educatiu i socio-comunitari
  
  Bases teòriques i models de musicoteràpia
  
  Música, veu i moviment
  
  Àmbits d'aplicació de la musicoteràpia
  
  Musicoteràpia dels quatre continents
  
  Recursos instrumentals, vocals i corporals
  
  Àmbits d'aplicació de la musicoteràpia intercultural
  
  Supervisions pràctiques i self-experience
  
  Pràctiques externes
  
  Treball final de màster
  + informació
- Diploma de postgrau-Musicoteràpia
  Neurobiologia i psicologia de la música. Investigació en musicoteràpia
  
  Fonaments, models i mètodes de la musicoteràpia, i recursos instrumentals (guitarra)
  
  Model Benenzon de musicoteràpia i teràpies no-verbals
  
  Musicoteràpia en els àmbits sanitari, educatiu i socio-comunitari
  
  Bases teòriques i models de musicoteràpia
  
  Música, veu i moviment
  
  Àmbits d'aplicació de la musicoteràpia
  + informació
- Diploma de postgrau-Musicoteràpia Transcultural
  Musicoteràpia I o Musicoteràpia II
  
  Musicoteràpia dels quatre continents
  
  Recursos instrumentals, vocals i corporals
  
  Àmbits d'aplicació de la musicoteràpia intercultural
  + informació
- Curs de postgrau-Musicoteràpia (I)
  Neurobiologia i psicologia de la música. Investigació en musicoteràpia
  
  Fonaments, models i mètodes de la musicoteràpia, i recursos instrumentals (guitarra)
  
  Model Benenzon de musicoteràpia i teràpies no-verbals
  
  Musicoteràpia en els àmbits sanitari, educatiu i socio-comunitari
  + informació
- Curs de postgrau-Musicoteràpia (II)
  Bases teòriques i models de musicoteràpia
  
  Música, veu i moviment
  
  Àmbits d'aplicació de la musicoteràpia
  + informació
- Curs de postgrau-Musicoteràpia Intercultural
  Musicoteràpia dels quatre continents
  
  Recursos instrumentals, vocals i corporals
  
  Àmbits d'aplicació de la musicoteràpia intercultural
  + informació
- Curs d'especialització-Pràctiques, Supervisió i Self-Experience en Musicoteràpia
  Supervisions pràctiques i self-experience
  
  Pràctiques externes
  + informació
- Curs d'especialització-Musicoteràpia en els Àmbits Sanitari, Educatiu i Sociocomunitari
  Musicoteràpia en els àmbits sanitari, educatiu i sociocomunitari
  + informació
- Curs d'especialització-Model Benenzon de Musicoteràpia i Teràpies no-Verbals
  Model Benenzon de musicoteràpia i teràpies no-verbals
  + informació
- Curs d'especialització-Neurobiologia i Psicologia de la Música. Investigació en Musicoteràpia
  Neurobiologia i Psicologia de la Música. Investigació en Musicoteràpia.
  + informació

Pla d'estudis

Musicoteràpia en els àmbits sanitari, educatiu i sociocomunitari

Característiques i singularitats dels diferents àmbits d’aplicació de la musicoteràpia. Formes d’aplicació de la musicoteràpia en els àmbits sanitari, educatiu, social i comunitari: salut mental, patologies cròniques SSC, perinatal, gent gran, col·lectius en risc d'exclusió social, necessitats educatives especials.

Titulació

Curs d'Especialització en Musicoteràpia en els Àmbits Sanitari, Educatiu i Sociocomunitari per la Fundació UdG: Innovació i Formació

Direcció

Antoni Aceves Diaz

Màster en Musicoteràpia per la Universitat de Barcelona–IL3. Postgrau en Musicoteràpia per l’ISEP. Magister i supervisor en el model Benenzon de Musicoteràpia per la Fundació Benenzon. Enginyer en Electrònica per l’Escola Universitària ET (Barcelona). Postgrau en Telemàtica, Tecnologia i Sistemes per l’ICT. Treballa actualment com a musicoterapeuta a l'Associació Catalana de Fatiga Crònica i Encefalomielitis Miàlgica (ACSFCEM). Ha treballat quinze anys a l'Associació d'Esclerosi Múltiple Baix Llobregat, i set anys a l’Associació de Fibromiàlgia de Gavà. Musicoterapeuta especialista en patologies neurodegeneratives, neuromusculars i cròniques (SSC). Formador i supervisor en el model Benenzon. Conferenciant i divulgador de la musicoteràpia. Presentador de ponències en congressos de musicoteràpia. Seminaris de mindfulness i musicoteràpia. Propulsor del programa «Música i mindfulness». Ha estat professor agregat del Màster Oficial de Musicoteràpia de la Universitat Catòlica de València, i del Màster de Musicoteràpia de la Universitat de Barcelona-IL3. Membre de la Junta Directiva de l’Associació Benenzon Catalunya. Ha estat membre de la Junta Directiva de l’Associació Catalana de Musicoteràpia. Actualment és director i professor dels postgraus de musicoteràpia de la Fundació de la Universitat de Girona.

Coordinació

Cristina Romero Pérez

Màster en Musicoteràpia (UB-IL3). Graduada en Treball Social (URL). Magister i supervisora en el Model Benenzon de Musicoteràpia no verbal (Fundació Benenzon de Musicoteràpia, Buenos Aires). Facilitadora en Cant Prenatal Marie Louise Aucher i en Musicoteràpia Focal Obstètrica (Mètode Mami Sounds – Gabriel Federico). Profesora de piano, Grado Medio de Música Plan 66 (Conservatorio Superior de Música del Liceo, Barcelona). Formadora de formadors del programa TREVA (Tècniques de Relaxació Vivencial aplicades a l'Aula).

Cofundadora del programa «Aprenem Junts», una iniciativa social que compren el projecte d'autogestió "L'Art de les canes, dignitat i participació", on juntament amb el grup de Dones Sàvies del Prat del Llobregat, la música de les persones grans, està a l'abast de la comunitat.

Professora associada a la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB). Coordinadora i docent del Màster en Musicoteràpia Transcultural, i dels Cursos i Postgraus en Musicoteràpia de la Fundació Universitat de Girona: Innovació i Formació (FUdGIF).

Musicoterapeuta especialitzada en gent gran, rehabilitació neurològica, pal·liatius, autoconeixement i autogestió grupal. Àmplia trajectòria laboral en l'àmbit del treball social i com a musicoterapeuta en sociosanitari i hospitals.

Exmembre de la junta directiva de l'Associació Benenzon Catalunya i Associació Catalana de Musicoteràpia.

Publicació del Treball Final de Grau per la Universitat Ramon Llull, a la base de dades Recercat.

Carta de recomanació personal, del Departament de Serveis Socials de Viladencans, on s'acredita haver portat a terme la labor de treballadora social amb integritat.

Actualment, cursa el Màster Universitari en Rehabilitació Neuropsicològica i Estimulació Cognitiva, de l'Institut Guttmann, i el Postgrau en Imatge Guiada i Música (GIM), de l'Institut Atlantis (EUA).?

Professorat

Antoni Aceves Diaz

Màster en Musicoteràpia per la Universitat de Barcelona–IL3. Postgrau en Musicoteràpia per l’ISEP. Magister i supervisor en el model Benenzon de Musicoteràpia per la Fundació Benenzon. Enginyer en Electrònica per l’Escola Universitària ET (Barcelona). Postgrau en Telemàtica, Tecnologia i Sistemes per l’ICT. Treballa actualment com a musicoterapeuta a l'Associació Catalana de Fatiga Crònica i Encefalomielitis Miàlgica (ACSFCEM). Ha treballat quinze anys a l'Associació d'Esclerosi Múltiple Baix Llobregat, i set anys a l’Associació de Fibromiàlgia de Gavà. Musicoterapeuta especialista en patologies neurodegeneratives, neuromusculars i cròniques (SSC). Formador i supervisor en el model Benenzon. Conferenciant i divulgador de la musicoteràpia. Presentador de ponències en congressos de musicoteràpia. Seminaris de mindfulness i musicoteràpia. Propulsor del programa «Música i mindfulness». Ha estat professor agregat del Màster Oficial de Musicoteràpia de la Universitat Catòlica de València, i del Màster de Musicoteràpia de la Universitat de Barcelona-IL3. Membre de la Junta Directiva de l’Associació Benenzon Catalunya. Ha estat membre de la Junta Directiva de l’Associació Catalana de Musicoteràpia. Actualment és director i professor dels postgraus de musicoteràpia de la Fundació de la Universitat de Girona.
Isabel Bellver Vercher

Musicoterapeuta titulada per la Universitat Catòlica de València. Llicenciada en Música de Cambra i Violoncel. Formació musicoterapèutica en l’abordatge plurimodal. Professora del Màster de Musicoteràpia en els mòduls de Salut Mental, Hospitalari i Recursos Musicals de la Universitat Catòlica de València. Treballa com a musicoterapeuta a: Hospital Psiquiàtric de Bétera, Valencia; Hospital Marina Salut de Dènia, Alacant (unitats de Psiquiatria, Hemodiàlisi, Neonatologia, Hospital de dia Oncohematològic i Dany Cerebral); Hospital Dr. Moliner, Serra, València (Unitat de Cures Pal·liatives, Dany Cerebral i Convalescència). Premi a la Innovació en la Qualitat Assistencial Hospitalària, atorgat en la VI Jornada de Gestió Sanitària, Qualitat Assistencial i Seguretat del Pacient de la Comunitat Valenciana (2014). Ha estat guardonada, conjuntament amb la seva companya Ana Alegre, amb la distinció de «Bona pràctica del sistema nacional de salut», del Ministeri de Sanitat, en la convocatòria de l’any 2015 en la categoria d’Innovació en les Estratègies en Cures Pal·liatives, amb el projecte «La musicoteràpia com instrument d’intervenció terapèutica al final de la vida: un projecte d’integració», de l’Hospital Doctor Moliner. Ponent, conferenciant i divulgadora de la musicoteràpia.
Ignacio Calle Albert

Doctor en Filosofia i Ciències de l’Educació. Titulat superior de Piano. Llicenciat en Psicopedagogia. Diplomat en Magisteri d’Educació Musical i mestre en un col·legi públic. Màster en Estètica i Creativitat. Musicoterapeuta especialitzat en la Història de la Musicoteràpia. Ha escrit quatre llibres que arrepleguen tots els esdeveniments i les curiositats de la història de la música com a teràpia des de l’antiguitat fins al segle XX. És autor de molts articles en revistes i pàgines web, i ha exposat els seus estudis en molts congressos, seminaris i jornades de diferents disciplines: medicina, psicologia, música, història de l’art i musicoteràpia. Des del punt de vista empíric, està fent una investigació sobre l'impacte musical en la paràlisi cerebral, patologia que tracta des de fa molts anys amb la musicoteràpia.
Joan Miró Prat

Llicenciatura en Informàtica per la UPC. Màster en Musicoteràpia per la UB. Mestre de Música Tradicional i Popular per l'AMTP de Catalunya. Estudis al Taller de Músics de Barcelona, a l'escola de música oriental d'Oruç Guvenç. Actualment ha iniciat una formació de musicoteràpia de la veu dins el projecte «Veu Integral» conjuntament amb la Núria Cervera, i treballa com a musicoterapeuta als àmbits de la salut mental, càncer, fibromiàlgia i Parkinson. Exerceix de músic i productor musical de músiques conscients.
Mònica Muñoz

Llicenciada en Psicologia. Grau Superior de Música amb especialitat de Cant i diploma en Art Dramàtic. Màster i Postgrau en Musicoteràpia, magister i supervisora en el model Benenzon de musicoteràpia. Directora a Psicodrama i Teatre-Terapeuta. Professora als màsters de Musicoteràpia d’ISEP, de la Universitat Catòlica de València, i de la formació en teatre terapèutic de Gestual. Especialista musicoterapeuta en autisme, TGD, trastorns de la comunicació, conducta i socialització, psicosi i Alzheimer. Realitza habilitació de la veu mitjançant el cant i el cant terapèutic. Sensibilització musical per a nadons i cant amb embarassades. Directora i musicoterapeuta de la coral Santa Lucía de l'ONCE del Masnou. Formadora en el model Benenzon.
Cristina Romero Pérez

Màster en Musicoteràpia (UB-IL3). Graduada en Treball Social (URL). Magister i supervisora en el Model Benenzon de Musicoteràpia no verbal (Fundació Benenzon de Musicoteràpia, Buenos Aires). Facilitadora en Cant Prenatal Marie Louise Aucher i en Musicoteràpia Focal Obstètrica (Mètode Mami Sounds – Gabriel Federico). Profesora de piano, Grado Medio de Música Plan 66 (Conservatorio Superior de Música del Liceo, Barcelona). Formadora de formadors del programa TREVA (Tècniques de Relaxació Vivencial aplicades a l'Aula).

Cofundadora del programa «Aprenem Junts», una iniciativa social que compren el projecte d'autogestió "L'Art de les canes, dignitat i participació", on juntament amb el grup de Dones Sàvies del Prat del Llobregat, la música de les persones grans, està a l'abast de la comunitat.

Professora associada a la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB). Coordinadora i docent del Màster en Musicoteràpia Transcultural, i dels Cursos i Postgraus en Musicoteràpia de la Fundació Universitat de Girona: Innovació i Formació (FUdGIF).

Musicoterapeuta especialitzada en gent gran, rehabilitació neurològica, pal·liatius, autoconeixement i autogestió grupal. Àmplia trajectòria laboral en l'àmbit del treball social i com a musicoterapeuta en sociosanitari i hospitals.

Exmembre de la junta directiva de l'Associació Benenzon Catalunya i Associació Catalana de Musicoteràpia.

Publicació del Treball Final de Grau per la Universitat Ramon Llull, a la base de dades Recercat.

Carta de recomanació personal, del Departament de Serveis Socials de Viladencans, on s'acredita haver portat a terme la labor de treballadora social amb integritat.

Actualment, cursa el Màster Universitari en Rehabilitació Neuropsicològica i Estimulació Cognitiva, de l'Institut Guttmann, i el Postgrau en Imatge Guiada i Música (GIM), de l'Institut Atlantis (EUA).?
Vanessa Vidal Molés

Llicenciada en Psicologia per la Universitat Jaume I de Castelló. Màster en Musicoteràpia per IL3-UB. Facilitadora de cant prenatal (M. L. Aucher). Musicoterapeuta focal obstètrica nivell I i II (G. Federico, primera promoció de l’Estat espanyol). Educadora nivell I «Musica in Culla». Curs Expert en Musicoteràpia amb Persones amb Trastorns Neurològics. Màster en Sexologia i Psicoteràpia Integradora. Monitora dinàmica del riure. Títol professional de música. Membre AVMT. Musicoterapeuta de l’escola de música Mestre Agut Manrique d’Almassora (Castelló). Docent en cursos de difusió de la musicoteràpia (Universitat Jaume I de Castelló, UNED Senior Almassora, Universitat Popular Vila-real). Desenvolupa en l’actualitat el projecte «Musicoteràpia en l’embaràs», al Centre de Salut Pius XII d’Almassora (Castelló).

*La direcció es reservarà el dret a fer canvis en l'equip docent en cas que algun dels professors no pugui impartir la seva matèria, garantint el mateix nivell de qualitat i categoria professional.

Metodologia

La docència es basa en classes teòriques i exercicis pràctics. En la seva triple naturalesa teòrica, pràctica i experimental, l'ensenyament es desenvolupa a partir d'explicacions detallades dels temes, comentaris de lectures especialitzades, estudi de casos, exercicis pràctics, simulacions i self experience en diferents activitats i models. Es pretén, des de l’equip docent, potenciar i millorar les habilitats d'anàlisi, de comunicació, socials, ètiques i de raonament científic dels estudiants en una dinàmica d'activa interrelació professorat / alumnat.

Sistema d'avaluació

- Per a obtenir la titulació cal assistir a un mínim del 80% de les hores lectives.
- La no assistència al 100% del temps lectiu d'una matèria rebaixa la nota màxima que es pugui obtenir en un 30%. Quan per qualsevol motiu no es facin totes les hores lectives d'una matèria, la disminució de la nota serà proporcional al temps no cursat.
- Els elements constitutius de l'avaluació són: presència, participació i nota del treball o treballs proposats.
- El professorat determinarà per a cada matèria les proves d’avaluació que consideri adients durant les classes així com altres tasques que caldrà presentar posteriorment.
- El pes de la nota de cada matèria en l'avaluació final serà proporcional a les hores lectives de cadascuna.

Finançament bancari

Els estudiants matriculats poden finançar el pagament de la matrícula en quotes.

La Fundació ha establert convenis amb condicions preferents pels seus alumnes amb les següents entitats:

– Sabadell Consumer
– CaixaBank
– Banc Santander

Finançament Agència de Gestió d'Ajuts Universitaris i de Recerca (AGAUR)

Amb l'objectiu de facilitar l'accés als estudis de postgrau, l’Agència de Gestió d'Ajuts Universitaris i de Recerca (AGAUR) impulsa aquest programa de préstecs.

Per a més informació feu clic en el logotip.

Fundación Estatal para la Formación en el Empleo-FUNDAE (anteriorment Fundación Tripartita)

Els treballadors d’una empresa privada tenen la possibilitat de bonificar-la a través de la Fundación Estatal para la Formación en el Empleo-FUNDAE (abans coneguda com a Fundació Tripartida).

Més informació: Què són les bonificacions de la formació a través de la Fundación Estatal para la Formación en el Empleo - FUNDAE

Els treballadors autònoms poden desgravar la factura nominal de la seva matrícula en la declaració de l’impost de l’IRPF.

Podeu resoldre els vostres dubtes enviant un correu electrònic a: economia.fundacioif@udg.edu

10% de descompte per persones aturades en el moment de la matrícula.	378€ (150 € preinscripció + 228 € Matrícula)
10% de descompte per alumnes i exalumnes de la UdG.	378€ (150 € preinscripció + 228 € Matrícula)
10% de descompte per alumnes i exalumnes de màsters, postgraus i diplomes d'especialització de la Fundació UdGIF.	378€ (150 € preinscripció + 228 € Matrícula)
10% de descompte per personal UdG (PDI i PAS) i Fundació UDGIF.	378€ (150 € preinscripció + 228 € Matrícula)
5% de descompte per persones amb discapacitat reconeguda igual o superior a 33 %.	399€ (150 € preinscripció + 249 € Matrícula)
10% de descompte per persones amb discapacitat reconeguda igual o superior a 65 %.	378€ (150 € preinscripció + 228 € Matrícula)
5% de descompte per membres de famílies nombroses o monoparentals.	399€ (150 € preinscripció + 249 € Matrícula)
10% de descompte per matrícula de 2 treballadors de la mateixa empresa o organització ( la factura anirà a càrrec de l’empresa).	378€ (150 € preinscripció + 228 € Matrícula)
15% de descompte per matrícula de 3 o més treballadors de la mateixa empresa o organització ( la factura anirà a càrrec de l’empresa).	357€ (150 € preinscripció + 207 € Matrícula)
10% de descompte per matrícula de treballadors d'empreses que hagin realitzat formació a mida amb la Fundació UdGIF.	378€ (150 € preinscripció + 228 € Matrícula)

Curs d'especialització

Musicoteràpia en els Àmbits Sanitari, Educatiu i Sociocomunitari

Raons per fer el curs

A qui s'adreça

Requisits d'admissió

Presentació

Objectius

Sortides professionals

Estructura modular

Curs d'especialització-Musicoteràpia en els Àmbits Sanitari, Educatiu i Sociocomunitari

Pla d'estudis

Titulació

Direcció

Antoni Aceves Diaz

Coordinació

Cristina Romero Pérez

Professorat

Antoni Aceves Diaz

Isabel Bellver Vercher

Ignacio Calle Albert

Joan Miró Prat

Mònica Muñoz

Cristina Romero Pérez

Vanessa Vidal Molés

Metodologia

Sistema d'avaluació

Finançament bancari

Finançament Agència de Gestió d'Ajuts Universitaris i de Recerca (AGAUR)

Fundación Estatal para la Formación en el Empleo-FUNDAE (anteriorment Fundación Tripartita)

Entitats promotores

Informació relacionada

També et pot interessar

Iniciació a la Llengua de Signes Catalana

Oficial AMI de Asistente Montessori (6-12 años)

Intervenció en Pèrdua, Dol i Crisi

Preu:

Calendari