Diploma de experto (postgrado)

Prácticas en Arteterapia I

4ª Edición
Arteterapia
Arteterapia
Código: 24X060
Tipología: Diploma de experto (postgrado)
Idioma: Español
Fecha de inicio: 25/09/2024
Fecha última sesión presencial: 06/07/2025
Fecha de finalización: 31/08/2025
16 ECTS / 97 horas de videoconferencia
Horario:

Miércoles de 19 a 21 h y sábados de 17 a 21 h (horario español). El horario de la evaluación será viernes de 13 a 22 h, sábado de 13 a 22 h y domingo de 14 a 21 h.
Grabación de clases: No
Lugar de realización: Por videoconferencia a través de la plataforma Zoom
Plazas: 30

Los alumnos que realicen el Diploma de Experto en Prácticas en Arteterapia I y el Diploma de Experto en Iniciación a la Arteterapia podran obtener el Diploma de Especialización en Arteterapia.

Prácticas externas

Se realizaran prácticas curriculares en empresas.

A quién se dirige

  • A quien desee completar el Diploma de Experto en Iniciación al Arteterapia con los módulos que permiten obtener el Diploma de Experto en Arteterapia.
  • A profesionales de los campos de la salud y la salud mental, la educación, la intervención social y comunitaria y artística, tanto de instituciones públicas como de entidades privadas que, después de haber hecho el Diploma de Experto en Iniciación al Arteterapia, deseen seguir buscando el enriquecimiento en su profesión que les pueda aportar la formación continuada.
  • A quien, después de haber hecho el Diploma de Experto en Iniciación al Arteterapia y haber completado con este diploma de experto el Diploma de Especialización en Arteterapia, desee desarrollar el currículo profesionalizador en Arteterapia que se realiza cursando el segundo año correspondiente para la obtención del Máster en Arteterapia.

Requisitos de admisión

  • Haber realizado el Curso de Postgrado en Iniciación al Arteterapia o el Diploma de Experto en Iniciación al Arteterapia.
  • Presentar un escrito donde se expliquen las motivaciones para la realización del curso.
  • Hacer una entrevista con la coordinadora del mismo
    (Alicia Expósito Comino, aexposito.bcn@institutogrefart.org, tel. 00 34  617 821 956)
  • Estar en posesión de un grado, licenciatura o diplomatura universitaria.

Otros requisitos:

  • Poseer una madurez contrastada para poder sostener las exigencias curriculares.
  • Comprometerse a realizar un trabajo terapéutico personal durante el desarrollo del Diploma de Experto en Prácticas en Arteterapia I si se quiere obtener el Diploma de Especialización en Arteterapia. (El proceso terapéutico no forma parte de los contenidos curriculares del diploma de especialización. Se trata de una condición que debe ser libremente aceptada para poder cursarlo. Tiene que realizarse aparte de la formación y hacerse con una orientación psicoanalítica, en coherencia con uno de los ejes estructurantes del Máster en Formación Permanente. Para poder obtener el diploma de postgrado se pide el compromiso de realizar un mínimo de veinte sesiones).
  • En algunos casos excepcionales, a pesar de no poseer titulación universitaria, se valorará tener la madurez personal necesaria, determinados conocimientos de aquello que es el Arteterapia, una formación profesional contrastable y afín al Arteterapia y motivaciones adecuadas para cursarlo. 
    Nota: quien no disponga de título universitario previo, tendrá derecho a recibir, un certificado de asistencia otorgado por la Fundació UdG: Innovació i Formació.

Presentación

El Diploma de Experto en Prácticas en Arteterapia ofrece una cuidadosa combinación entre innovación y tradición curricular en la formación en Arteterapia. El currículum de las formaciones en Arteterapia de la UdG ha ido desarrollándose desde las primeras formaciones que se realizaron en el Estado Español en el 1999. En él pueden hallarse la renovación y el enriquecimiento de la práctica profesional para los profesionales que trabajan en los ámbitos de la salud, la educación y la intervención social y comunitaria, así como educadores sociales, licenciados en Bellas Artes, Enfermería, Medicina, Psicología, Pedagogía y Psicopedagogía, Dinamización cultural y Socio-Comunitaria, maestros y profesores, asistentes y trabajadores sociales...

El alumnado acostumbra a venir de diferentes comunidades del Estado Español y de otros estados como Méjico, Perú, Argentina, Chile, Colombia, Costa Rica, Bélgica, Francia, Italia, Grecia…

Objetivos

Competencia arteterapéutica:

  • Aprender a establecer las condiciones ambientales y relacionales para el desarrollo de las capacidades creadoras.
  • Concebir la relación arteterapéutica como un proceso creador dentro de un marco sostenedor y asegurador.
  • Desarrollar el proceso arteterapéutico como una investigación sobre la naturaleza humana y el proceso creador, compartida y al mismo tiempo preservada en su heterogeneidad.
  • Saber articular la escucha y el desarrollo del vínculo entre arteterapeuta y paciente.
  • Vivenciar la transferencia y entender la necesidad de supervisar la práctica profesional.
  • Desarrollar las producciones arteterapéuticas a partir de diversos materiales y lenguajes artísticos.
  • Comprender y sostener el compromiso que uno contrae cuando acepta estar en posición de arteterapeuta.
  • Conocer que es el arteterapia como práctica dentro del marco arteterapéutico diferenciándolo de otros planteamientos, tanto artísticos como psicoterapéuticos.

Competencia artística:

  • Vivenciar el interés por el arte y los lenguajes artísticos.
  • Poner en valor la realidad inclusiva del arte.
  • Desarrollar producciones en distintos lenguajes artísticos.
  • Tener una concepción antropológica amplia y abierta de lo que aglutina el concepto de arte.

Competencia cultural (intercultural):

  • Conocimientos exploratorios sobre nuestras propias herencias culturales y nuestros sentimientos.
  • Ser capaces de reflexionar a fin de conocer cómo la competencia anterior influye en la forma en que nos vemos a nosotros mismos y a los demás.
  • Disponerse a conocer de forma sensible las culturas y costumbres de las personas y de sus países de origen.
  • Tener conciencia de cómo el trabajo arteterapéutico puede estar afectado por la cultura, edad, procedencia, género, creencias religiosas, etc.
  • Tener interés en conocer, reconocer, contextualizar, valorar y promover la diversidad antropológica, cultural, generacional, funcional, técnica y estilística de las manifestaciones y procesos arteterapéuticos.
  • Valorar cómo la competencia cultural permite una visión humanizada de observación e investigación en el ámbito de la arteterapia.

Competencia crítica:

  • Capacidad para ejercer la profesión de manera crítica, autocrítica y reflexiva.
  • Saber reconocer y ser sensible a las características de cada una de las personas a fin de ajustar la intervención, haciéndoles saber que son escuchadas, respetadas, valoradas y capaces de actualizar sus capacidades creadoras.
  • Saber reconocer las desigualdades y discriminaciones por razones de género, clase social, edad, cultura, capacidades físicas, etc. y evitar actuaciones sesgadas o mediatizadas por estos parámetros.
  • Tener conocimiento de los aspectos más relevantes y fundamentales de otras disciplinas como las artes, el psicoanálisis, la psiquiatría, la psicología del ciclo vital, etc. que dialogan con la arteterapia.

Competencia ética:

  • Entender la arteterapia como un proceso a desarrollar con la persona y no para la persona.
  • Capacidad para respetar la dignidad de las personas participantes y proteger su bienestar respetando los derechos, dignidad, autonomía, dificultades y capacidades de cada paciente. 
  • Compromiso ético sobre la confidencialidad de la información obtenida en las sesiones de trabajo y/o en las investigaciones, tanto de lo hablado como de sus producciones.
  • Conocer las propias capacidades y limitaciones.

Competencia comunicativa:

  • Aprender a trabajar tanto individualmente como en equipo. Conocer tanto las oportunidades como las dificultades.
  • Valorar las manifestaciones perceptivas, estéticas, creativas, interpretativas, comunicativas, expresivas y representacionales que pueden estar presentes en las personas.
  • Mantener un diálogo no verbal y verbal, ya sea mediante imágenes u otras formas de representación, que permita la comunicación adecuada para el desarrollo de la tarea.  
  • Capacidad para informar adecuadamente de las acciones y procedimientos de las prácticas arteterapéuticas.

Competencia creadora:

  • Desarrollar la capacidad de investigar la relación entre el Sujeto de la Creación y la creación del Sujeto.
  • Conocer y valorar los medios junto a los procesos que facilitan y desarrollan la creación en el trabajo arteterapéutico.
  • Saber esperar, escuchar, accionar, perderse, encontrar soluciones e improvisar, ajustarse a situaciones y problemas, etc.
  • Alentar procesos de creación a nivel individual y colectivo.

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