Primatología: Investigación y Práctica -

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A quién se dirige

A titulados universitarios y profesionales de cualquier disciplina científica que quieran profundizar en el conocimiento teórico y práctico de la etología de primates y la investigación primatológica. Preferentemente, titulados universitarios en Psicología, Biología, Veterinaria o Antropología con un interés particular en el comportamiento de los primates, la cognición y su evolución biológica así como en la aplicación del conocimiento científico.

Requisitos de admisión

Titulados universitarios en Psicología, Biología, Veterinaria, Ciencia y Salud Animal, Antropología. Se valorarán otras titulaciones universitarias dependiendo del perfil del candidato.
Para aquellos estudiantes con titulaciones de otros países, se tendrá en cuenta que dichas titulaciones sean equivalentes a las requeridas para realizar el Máster.
Se valorará el caso de aquellos estudiantes sin titulación universitaria, aunque con un perfil profesional afín, que puedan estar interesados en cursar el Postgrado o el Máster. Estos estudiantes obtendrán un certificado de asistencia al curso.

Presentación

El estudio del comportamiento de los primates es una de las ciencias fundamentales para la comprensión de la evolución y la génesis de la conducta humana, así como para la conservación de estas especies en libertad y su cuidado en cautiverio en unas óptimas condiciones de bienestar. De esta manera su aproximación resulta cada vez más interdisciplinar tanto desde las ciencias biológicas como desde las sociales y humanas. La Unidad de Investigación del Centro de Recuperación de Primates Fundación Mona ofrece una formación profesionalizadora e interdisciplinar que permite a los asistentes poner en práctica la teoría y los métodos de la etoprimatología, bajo la tutela de personas especializadas en el comportamiento, cognición, evolución y bienestar animal.

Objetivos

El objetivo general del postgrado es ofrecer una formación de alta calidad que permita al alumno alcanzar los conocimientos y las competencias necesarias para llevar a cabo tareas y actividades de investigación en el ámbito de la primatología y las ciencias afines. El programa será eminentemente práctico, con un enfoque teórico dinámico y participativo que motive la capacidad analítica y reflexiva de los estudiantes a lo largo del curso desde un punto de vista interdisciplinar e integrador. Las principales competencias y habilidades a desarrollar en los estudiantes son las siguientes:

1. Integrar los conocimientos y la comprensión de los fundamentos biológicos de la conducta animal y humana, y de sus funciones psicológicas, tanto desde un punto de vista comparado como filogenético.
2. Interpretar y reflexionar sobre los mecanismos cognitivos (físicos y sociales) comunes de los chimpancés y humanos en su contexto evolutivo y desde una perspectiva interdisciplinar.
3. Comprender y aplicar los principales conceptos relativos al bienestar animal y al mantenimiento de primates en óptimas condiciones relacionados con su evaluación y con los procedimientos de intervención y mejora.
4. Conocer e integrar los principales conceptos relativos a la evolución humana y su aplicación en el campo de la primatología y la psicología humana.
5. Adquirir una visión crítica que permita juzgar la calidad de la investigación en el ámbito de la primatología.
6. Ser capaz de diseñar, desarrollar, implementar y analizar un proyecto de investigación en el ámbito de la etoprimatología, tanto de tipo observacional como experimental.
7. Desarrollar y poner en práctica la capacidad de observación, paciencia y constancia.
8. Adquirir independencia y autonomía; ser capaz de responsabilizarse del propio aprendizaje, trabajo y desarrollo de habilidades.
9. Fortalecer la toma de decisiones en el trabajo diario y la visión estratégica en los proyectos de investigación.
10. Conocer y utilizar las técnicas, instrumentos y materiales necesarios para la investigación primatológica en libertad y también en cautividad, adquiriendo habilidades avanzadas en el manejo de material de investigación (GPS, fotografía, dibujo, vídeo digital, software estadístico y ofimático).
11. Conocer los conceptos básicos en materia de conservación de la biodiversidad, fomentando la implicación profesional y la contribución personal ante estas problemáticas.
12. Valorar y apreciar las aportaciones de la investigación científica al conocimiento y la práctica profesional.
13. Ser capaz de comunicarse, oralmente y por escrito, en el ámbito científico.
14. Utilizar las diferentes fuentes documentales de la primatología, mostrar las estrategias necesarias para acceder a la información y valorar la necesidad de actualización documental.
15. Conocer el mundo profesional de la primatología así como las herramientas necesarias y disponibles para la búsqueda de trabajo e ingreso en el mundo laboral.

Salidas profesionales

Investigación en el ámbito de la primatología y el comportamiento animal.
Trabajo en centros de recuperación y otros núcleos zoológicos.
Consultoría e intervención en el ámbito de la primatología y el comportamiento animal.
Educación ambiental, activismo y campañas de conservación y bienestar animal.

Estructura modular

Este curso forma parte de un programa que incluye la posibilidad de matricularse de manera independiente a las titulaciones siguientes:

Máster-Primatología
- Biología, evolución y comportamiento de los primates
- Cognición en primates y humanos (I)
- Conservación, protección y bienestar de primates (I)
- Herramientas y métodos de investigación primatológica (I)
- Trabajo de investigación
- Conservación, protección y bienestar de primates (II)
- Cognición en primates y humanos (II)
- Herramientas y métodos de investigación primatológica (II)
- Prácticas externas. Proyecto de investigación (I)
- Prácticas externas. Proyecto de investigación (II)
- Trabajo de fin de máster
Diploma de postgrado-Primatología: Investigación y Práctica
- Biología, evolución y comportamiento de los primates
- Cognición en primates y humanos (I)
- Conservación, protección y bienestar de primates (I)
- Herramientas y métodos de investigación primatológica (I)
- Trabajo de investigación
- Prácticas externas. Proyecto de investigación (I)
Curso de postgrado-Etología, Conservación y Bienestar de los Primates
- Biología, evolución y comportamiento de los primates
- Conservación, protección y bienestar de primates (I)

Plan de estudios

Biología, evolución y comportamiento de los primates

1. Etología de Primates
2. Evolución de Primates y Humanos
Cognición en primates y humanos (I)

1. Cognición Comparada
2. Primatología Cultural
3. Comunicación en Primates
4. Arqueología Cognitiva
Conservación, protección y bienestar de primates (I)

1. Etología Aplicada y Bienestar Animal
2. Conservación de Primates y de sus Hábitats Naturales
Herramientas y métodos de investigación primatológica (I)

1. Primatología de Campo (I)
2. Estadística Aplicada
3. Técnicas de dibujo científico y naturalista
4. Técnicas fotográficas aplicadas a la primatología
5. Divulgación, socialización de la ciencia e inserción en el mundo profesional
6. Cybertracker y tecnología SMART
Trabajo de investigación

Trabajo de investigación
Prácticas externas. Proyecto de investigación (I)

Diseño de la investigación etológica. Recogida de datos: trabajo de campo.

Titulación

Diploma de Postgrado en Primatología: Investigación y Práctica por la Universitat de Girona*

* No incluye la tasa de expedición del título de la UdG

Dirección

Miquel Llorente Espino

Doctor en Psicología por la Universitat Ramon Llull (Blanquerna) y licenciado en Psicología por la Universitat de Barcelona. Premio extraordinario de doctorado. Estudios de posgrado en Neuropsicología por el Instituto de Neurociencias y Salud Mental de Barcelona. Actualmente es director de IPRIM (Institut de Recerca i Estudis en Primatologia) y responsable de la Unidad de Investigación y Etología de Fundació Mona y coordinador del Programa de Formación. Investigador asociado a la Unidad de Cognición del IPHES (Institut Català de Paleoecologia Humana i Evolució Social). Presidente de la APE (Asociación Primatológica Española) y Director del programa de Postgrado y Máster en Primatología organizado por Fundació Mona y la Fundació Universitat de Girona: Innovació i Formació. Profesor asociado del Área de Psicología Básica de la Universitat de Girona. Colabora como docente en el Postgrado en Antrozoología de la Universitat Autònoma de Barcelona. Su líneas de investigación se centran en el estudio evolucionista y comparado de los procesos cognitivos, en el comportamiento social, y en el bienestar de los primates no humanos en cautividad, fundamentalmente en la rehabilitación y resocialización de chimpancés y el estudio comparado de la personalidad y la psicopatología.
Carles Rostán Sánchez

Licenciado en Biología y Psicología por la Universitat Autònoma de Barcelona y doctor en Psicología por la Universitat de Girona. Es profesor titular del Área de Psicología Evolutiva de la Universitat de Girona. Sus líneas de investigación se centran en el estudio de la teoría de la mente y en los procesos lingüísticos. Desde 2004 coordina y tutoriza el programa de Practicum en Primatología del Grado de Psicología de la Universitat de Girona, que se realiza en Fundació Mona.

Coordinación

Suani Armisen Cuevas

Licenciada en Psicopedagogía por la Universitat Oberta de Catalunya y diplomada en Educación Social por la Fundació Pere Tarrés de la Universitat Ramon Llull. Está especializada en la elaboración, diseño y divulgación de material didáctico. Durante los últimos 10 años se ha dedicado al ámbito de la formación online y a la edición de contenidos digitales. Es correctora de estilo por Cálamo & Cran. Ha cursado el Curso de Especialización en Literatura Digital organizado por el IL3 de la Universitat de Barcelona. Ha participado en talleres de escritura creativa con enfoque en Literatura Infantil y Juvenil. Es coordinadora de proyectos del Institut de Recerca i Estudis en Primatologia (IPRIM).

Profesorado

Ignacio Cifre León

Es Doctor en Psicología por la Universitat de Barcelona. Actualmente es profesor de la Universitat Ramon Llull, impartiendo docencia relacionada con la metodología de investigación científica y estadística en el grado de Psicología y en el Doctorado de Psicología de la Salud. Forma parte del grupo de investigación UNIDOC (dolor crónico) y es especialista en análisis por resonancia magnética funcional. También es miembro del grupo de investigación COMSAL (Comunicación y Salud) de la Universitat Ramon Llull.
Joan de la Malla

Biólogo especializado en organismos y sistemas (Universitat de Barcelona) y fotógrafo freelance especializado en temáticas de naturaleza. Realiza gran parte de su labor en diversos bosques tropicales del planeta realizando fotografías de paisaje, fauna y macrofotografía, tanto terrestre como subacuática, así como algunos reportajes sociales y de temática medioambiental. En la actualidad publica en medios de ámbito nacional e internacional de prestigio; sus imágenes ilustran gran cantidad de libros y ha trabajado para varias revistas y organizaciones. Imparte talleres temáticos de fotografía de varios niveles para una gran variedad de entidades, organizaciones y asociaciones fotográficas y de montaña de todo el territorio. Dirige el Postgrado de Fotografía Digital de la Universitat Ramon Llull en la Facultad de La Salle, donde imparte una parte del temario.
Laia Dotras

Licenciada en Biología y Máster de Primatología por la Universitat de Barcelona. Vicepresidenta del Instituto Jane Goodall España. Cofundadora y miembro de la junta directia de SOS Primates. Sus primeros pasos en el mundo de la primatología fueron en 2002 como investigadora en la Unidad de Investigación y Etología de Fundació Mona. Posteriormente, ha trabajado en proyectos de rehabilitación y conservación de chimpancés en Sierra Leona y en la República Democrática del Congo. También ha participado en congresos de educación para la conservación de primates de PASA (Pan African Sanctuaries Alliance) en Sudáfrica y Uganda. Desde el 2009, colabora con el Centro de Rehabilitación de Primates de Lwiro, en la RD del Congo.
Jordi Galbany

Licenciado en Biología y doctor en Antropología Física por la Universitat de Barcelona. Cursó sus estudios postdoctorales en la Duke University (EE. UU.) en el marco del Amboseli Baboon Research Project, dirigido por Susan Alberts y Jeanne Altmann. Ha sido investigador postdoctoral en la George Washington University y lleva a cabo estudios con gorilas de montaña en Ruanda. Actualmente es profesor asociado en la Facultat de Psicologia de la Universitat de Barcelona. También es colaborador científico en el Departamento de Biología Animal-Antropología de la Universitat de Barcelona, donde dirige varios trabajos de máster y tesis doctorales. Asimismo ha sido colaborador docente en los másteres oficiales de Primatología y Biología Humana, en la misma universidad. Sus principales líneas de investigación se centran en la ecología dental, especialmente de primates vivos de poblaciones conocidas (babuinos y mandriles, pero también marmotas), y la morfología y la morfometría dental en primates y humanos, en colaboración con investigadores de la Universidad de Alicante, de la Duke University (EE. UU. ), el CNRS (Francia) y el CREAF-UAB.
Arturo González-Zamora

Licenciado en Biología por la Universidad Veracruzana (1993-1997). Maestro en Ciencias con especialidad en Manejo de Fauna Silvestre (2000-2003) y Doctor en Ciencias con especialidad en Ecología por el Instituto de Ecología A.C. (2009-2013). Docente invitado en el curso de Ecología del Bosque Tropical Húmedo del Posgrado en Ciencias de la UNAM. Colaborador en proyectos Investigación del Laboratorio de Ecología de Paisajes Fragmentados del CIEco – UNAM. Actualmente, Investigador de Tiempo Completo Titular C en el Instituto de Investigaciones Biológicas de la Universidad Veracruzana, dentro del Programa de Apoyos Complementarios para la Consolidación Institucional de Grupos de Investigación (Retención) del CONACyT (Jun. 2014 – May-2015). Sistema Nacional de Investigadores (SNI), Nivel I.
Miquel Llorente Espino

Doctor en Psicología por la Universitat Ramon Llull (Blanquerna) y licenciado en Psicología por la Universitat de Barcelona. Premio extraordinario de doctorado. Estudios de posgrado en Neuropsicología por el Instituto de Neurociencias y Salud Mental de Barcelona. Actualmente es director de IPRIM (Institut de Recerca i Estudis en Primatologia) y responsable de la Unidad de Investigación y Etología de Fundació Mona y coordinador del Programa de Formación. Investigador asociado a la Unidad de Cognición del IPHES (Institut Català de Paleoecologia Humana i Evolució Social). Presidente de la APE (Asociación Primatológica Española) y Director del programa de Postgrado y Máster en Primatología organizado por Fundació Mona y la Fundació Universitat de Girona: Innovació i Formació. Profesor asociado del Área de Psicología Básica de la Universitat de Girona. Colabora como docente en el Postgrado en Antrozoología de la Universitat Autònoma de Barcelona. Su líneas de investigación se centran en el estudio evolucionista y comparado de los procesos cognitivos, en el comportamiento social, y en el bienestar de los primates no humanos en cautividad, fundamentalmente en la rehabilitación y resocialización de chimpancés y el estudio comparado de la personalidad y la psicopatología.
Blanca Martí de Ahumada

Licenciada en Historia del Arte por la Universitat de Barcelona. Estudios de iluminación. Ilustración en la Escola de la Dona de la Diputación de Barcelona y dibujo en la Escuela de Pintura Olga Valls y en la Academia Tárrega. Se especializa en ilustración científica a través de varios cursos en la Universitat de Barcelona con la Asociación Galanthus y en la Universitat de València con el ilustrador Carlos Puche. Es profesora de plástica de la Fundació Pere Tarrés; ha realizado cursos de ilustración científica en Fundación Mona, en la Universidad de Granada para la asociación Darwin Eventur, en el Máster de Etología de la Universidad de Córdoba y con la asociación Signatus en el Parque Natural del Cadí-Moixeró. Entre sus trabajos hay libros científicos y divulgativos, carteles para parques naturales, material pedagógico para casas de naturaleza e ilustraciones en revistas.
Ana Morcillo Pimentel

Doctora y licenciada en Psicología por la Universidad Autónoma de Madrid (UAM). Estudios de postgrado en Comportamiento Animal y Humano. Ha sido profesora del Área de Psicobiología de la UAM, como docente en Neurociencia y conducta, Etología y Primatología. Profesora asociada de la Universitat de Lleida. Sus líneas de investigación son el estudio de los sistemas de crianza cooperativa en calitrícidos, y el estudio de las asimetrías funcionales, principalmente en chimpancés, en relación con la expresión facial de las emociones y la lateralidad manual.
Marina Mosquera

Profesora e investigadora de la Universitat Rovira i Virgili y el Institut Català de Paleoecologia Humana i Evolució Social (IPHES) de Tarragona. Es doctora en Prehistoria por la Universidad Complutense de Madrid. Pertenece al Equipo de Investigación de Atapuerca desde 1987. Su investigación se ha centrado en la tecnología del pleistoceno inferior y medio europeos, en las dispersiones homínidas en Eurasia y, desde hace algunos años, en diversas líneas de investigación sobre la evolución de la cognición humana. En este sentido, es investigadora principal del proyecto del MICINN «Arqueomona I y II: la evolución de la cognición humana a través del estudio del comportamiento de humanos y chimpancés (Pan troglodytes)». Es autora y coautora de tres libros y de más de veinte artículos publicados en revistas JCR, entre las que destacan Science, Nature, Journal of Archaeological Science, Journal of Human Evolution, American Journal of Primatology y otras.
David Riba Cano

Doctor en Prehistoria y Cuaternario y Máster en Arqueología Prehistórica y Evolución Humana por la Universitat Rovira i Virgili. Licenciado en Historia y Antropología Social por la Universitat de Barcelona. Profesor asociado en el área de Prehistoria de la Universitat de Girona. Ha sido becario predoctoral de la Fundación Atapuerca, adscrito al Instituto Catalán de Paleoecología Humana y Evolución Social (IPHES). Desarrolló su tesis doctoral sobre las capacidades cognitivas y de aprendizaje social en chimpancés, en el Centro de Recuperación de Primates de la Fundación Mona donde es investigador.
Toni Romaní

Licenciado en Biología de la Fauna y es experto en alimentación animal. Actualmente está desarrollando su tesis doctoral (Ground-nesting in chimpanzees: Factors influencing the adoption of terrestrial sleeping habits in hominids in North-Eastern Democratic Republic of Congo) en el «The International PhD Program “Nature – Culture” at the Faculty of “Artes Liberales”, University of Warsaw». Se interesa de formación, estudio y conservación de fauna a través de métodos no invasivos. Se ha formado y continúa formándose sobre rastreo de fauna aplicado a la conservación: ha participado a programas de monitoreo en diferentes países de Europa colaborando con universidades, asociaciones internacionales y reservas naturales. Es docente en los «Winter y Summer school» organizados por la Universidad de Udine (Italia) sobre la identificación de rastros y el desarrollo de programas libres para facilitar la investigación en el campo y su posterior estudio. Ha desarrollado un software con tecnología CyberTracker para monitorear los buitres en los Alpes orientales y otro para facilitar la búsqueda de huellas ?grandes carnívoros, mesocarnívoros y ungulados? en diferentes proyectos con la Universidad de Udine.
Carles Rostán Sánchez

Licenciado en Biología y Psicología por la Universitat Autònoma de Barcelona y doctor en Psicología por la Universitat de Girona. Es profesor titular del Área de Psicología Evolutiva de la Universitat de Girona. Sus líneas de investigación se centran en el estudio de la teoría de la mente y en los procesos lingüísticos. Desde 2004 coordina y tutoriza el programa de Practicum en Primatología del Grado de Psicología de la Universitat de Girona, que se realiza en Fundació Mona.
Sònia Sànchez López

Doctora en Psicología por la Universitat de Barcelona y Máster en Primatología por la misma universidad. Investigadora de la Universidad Veracruzana (México). Actualmente es profesora asociada de Psicobiología en la Universitat de Barcelona. Ha desarrollado su carrera docente nacional en la Universitat de Barcelona, la Universitat Autònoma de Barcelona y la Universitat Oberta de Catalunya. Ha realizado trabajo de campo en México, Ghana y Nigeria, y ha centrado su actividad investigadora en programas de conservación y rehabilitación de primates. Actualmente investiga primates neotropicales y cercopitécidos africanos, tanto cautivos como silvestres, en el ámbito de la conservación de primates.

*La dirección se reserva el derecho de hacer cambios en el equipo docente en caso de que alguno de los profesores no pueda impartir su materia, garantizando el mismo nivel de calidad y categoría profesional.

Metodología

Fundamentalmente, las actividades de aprendizaje estarán basadas en el análisis y la reflexión de casos reales, artículos científicos, presentaciones en el aula y proyectos y prácticas de investigación reales con primates en cautividad o en libertad. El estudiante deberá llevar a cabo dos proyectos de final de estudios. El primero se desarrollará entre el primer y segundo semestre y consistirá en un proyecto real de investigación en grupo en el ámbito primatológico. Este proyecto se llevará a cabo en las instalaciones de la Fundación Mona (Girona). El segundo trabajo es también un proyecto de investigación, de igual o distinta temática, y que se podrá desarrollar en grupo o de forma individual. Se ofrece la posibilidad de llevar a cabo este proyecto en la Fundación Mona o en otros centros externos de prácticas con los que ya se dispone de convenio. La organización valorará la posibilidad de que los estudiantes realicen su estancia en otros centros que ellos mismos propongan.

Sistema de evaluación

Los conocimientos adquiridos se evaluarán únicamente a partir de las actividades prácticas realizadas por los alumnos a lo largo del curso y de los proyectos de investigación. No habrá exámenes. Los proyectos de investigación representan el 60% de la nota final. Las actividades de evaluación continua realizadas a lo largo del curso representan el 40% de la nota final. El proyecto de investigación deberá ser entregado una vez finalizado el curso y será evaluado en una escala del 0 al 10.
Los alumnos deberán presentar un único trabajo práctico que consistirá en una memoria del proyecto de investigación (en formato de artículo científico) en cualquiera de los ámbitos teóricos desarrollados a lo largo del curso: comportamiento, cognición o bienestar, fundamentalmente. La fecha máxima de presentación será hasta 45 días después de la fecha oficial de finalización del postgrado.

Para superar satisfactoriamente el curso se deberá asistir, al menos, al 80% de las sesiones presenciales y a un mínimo del 80% de las sesiones prácticas.

Financiación bancaria

Los estudiantes matriculados pueden financiar el pago de la matrícula en cuotas.

La Fundació ha establecido convenios con condiciones preferentes para sus alumnos con las siguientes entidades:

· Sabadell Consumer
· CaixaBank
· Banco Santander
· BBVA

Financiación Agencia de Gestión de Ayudas Universitarias y de Investigación (AGAUR)

Con el objetivo de facilitar el acceso a los estudios de postgrado, la Agencia de Gestión de Ayudas Universitarias y de Investigación (AGAUR) impulsa este programa de préstamos.

Para más información haga clic en el logotipo.

Los trabajadores por cuenta ajena de una empresa privada tienen la posibilidad de bonificarla a través de la Fundación Estatal para la Formación en el Empleo – FUNDAE (antes conocida como Fundació Tripartita).

Más información: que son las bonificaciones de la formación a través de la Fundación Estatal para la Formación en el Empleo - FUNDAE?

Los trabajadores autónomos pueden desgravar la factura nominal de su matrícula en el curso, en la declaración del impuesto del IRPF.

Podéis resolver vuestras dudas enviando un correo electrónico a: economia.fundacioif@udg.edu

5% de descuento para Famílies nombroses.	1.995€ (400 € preinscripción + 1.595 € Matrícula)
5% de descuento para Personas en el paro (con un mínimo de 6 meses en el paro o que actualmente estén cobrando la prestación del paro).	1.995€ (400 € preinscripción + 1.595 € Matrícula)
5% de descuento para Personas con discapacidades igual o superior a 33 %.	1.995€ (400 € preinscripción + 1.595 € Matrícula)
10% de descuento prar Alumnos y exalumnos de la FUdGIF, que hayan realizado algún Máster, Diplomas de Postgrado o Diplomas de Especialización (no se incluyen los cursos que forman parte de la misma estructura modular).	1.890€ (400 € preinscripción + 1.490 € Matrícula)
10% de descuento para Personas con discapacidades igual o superior a 65 %.	1.890€ (400 € preinscripción + 1.490 € Matrícula)
10% de descuento para Empresas que realicen o hayan realizado formación a medida con la FUdGIF.	1.890€ (400 € preinscripción + 1.490 € Matrícula)
10% de descuento para Empresas que matriculen 2 o 3 trabajadores dentro de un mismo curso (el mismo curso académico).	1.890€ (400 € preinscripción + 1.490 € Matrícula)
10% de descuento para Socios y padrinos de la Fundación Mona..	1.890€ (400 € preinscripción + 1.490 € Matrícula)
300,00 euros de descompte per Empresas que matriculen 4 o más trabajadores dentro de un mismo curso (el mismo curso académico).	1.800€ (400 € preinscripción + 1.400 € Matrícula)

Diploma de postgrado

Primatología: Investigación y Práctica

Razones para hacer el curso

Prácticas externas

A quién se dirige

Requisitos de admisión

Presentación

Objetivos

Salidas profesionales

Entidades promotoras

Información relacionada

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Primatología

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