Requisits d'admissió
Els participants seran joves amb discapacitat intel·lectual que compleixin els requisits següents:
- Tenir una discapacitat intel·lectual, del desenvolupament i/o de l'espectre autista amb un grau igual o superior al 33%, reconeguda oficialment per l’Organisme competent de la seva Comunitat Autònoma.
- Haver complert o complir 18 anys al llarg del curs, i tenir-ne menys de 30 a l'inici del curs.
- Ser beneficiari del Sistema Nacional de Garantia Juvenil de manera prèvia a l’inici del curs, admetent-se una antiguitat d’aquest document de, com a màxim, quinze dies anteriors a la data d’inici de curs. Des de la coordinació del curs es contactarà amb els alumnes per oferir suport per gestionar la inscripció al Sistema Nacional de Garantia Juvenil.
- Manifestar un desig de formar-se i demostrar una conducta social ajustada.
- En la selecció de participants es tindrà en compte la paritat entre homes i dones.
Objectius
- Proporcionar formació universitària a joves amb discapacitat intel·lectual enfocada a millorar la seva autonomia, la seva formació acadèmica i la seva preparació laboral, dotant-los d'habilitats i competències necessàries per facilitar la seva inserció laboral en contextos d'ocupació ordinaris.
- Facilitar una formació integral i personalitzada perquè els joves amb discapacitat intel·lectual puguin participar com a membres de ple dret en la seva comunitat.
Metodologia
Totes les assignatures (excepte el Pràcticum) s’estructuren de la manera següent:
• Sessions inclusives (1,5 crèdits): Classes compartides amb estudiants dels diferents graus de la Facultat d’Educació i Psicologia de la Universitat de Girona.
• Seminaris formatius específics (1 crèdit): Destinats de forma específica al grup de participants del Curs d’Especialització, persegueixen establir i assegurar conceptes bàsics relacionats amb l’assignatura. Tindrà lloc prèviament i/o durant les sessions inclusives. Poden ser responsabilitat del professorat de l’assignatura o, si és adequat, podran participar-hi persones expertes convidades amb la intenció que puguin ampliar, aprofundir o reforçar alguns continguts rellevants per a la formació socioprofessionalitzadora dels estudiants.
• Portafolis Personal (tutoria) (0,5 crèdits): Seguiment personalitzat de cada estudiant durant el transcurs de les assignatures. Cada estudiant tindrà un tutor o tutora encarregat del seguiment acadèmic i de l’elaboració d’un dossier personal que recollirà evidències (tasques i activitats) de cadascuna de les diferents assignatures. El Portafolis Personal té com a objectiu facilitar que l’estudiant, d’acord amb el seu perfil (interessos, motivacions, necessitats) i amb l’orientació del tutor, aprofundeixi en una temàtica vinculada a cada assignatura que li permeti potenciar determinades habilitats o competències que afavoreixin la millora del seu perfil professional.
Sistema d'avaluació
L’avaluació de cada assignatura es durà a terme a partir de l’activitat corresponent al Portafolis Personal (entre el 50 i el 75%), i la realització d’una activitat d’avaluació específica (entre el 25 i el 50%). El professor encarregat de la docència de cada assignatura en què es duguin a terme activitats docents inclusives plantejarà per a cada assignatura la possibilitat de realitzar, de forma individual o en grup, una activitat d’avaluació específica. En tots els casos es plantejaran modalitats d’avaluació accessibles als estudiants, i que es relacionin clarament amb els objectius del curs i, especialment, la inclusió laboral.
×
