Doctor en Innovación e Intervención Educativas (Universidad de Vic), investigador en historia de la educación y formador de la Asociación Montessori Internacional (AMI) de guías Montessori para la etapa de 6 a 12 años.
Formación en Educación Inclusiva (Universidad de Vic) y Grado en Educación Primaria (Universidad de Girona). Ha dedicado la mayor parte de su trayectoria profesional a la docencia con niños y niñas de 6 a 12 años. La mayoría de estos años los ha ejercido en la Escuela Montessori Palau de Girona, donde también ha desarrollado tareas de coordinación, innovación con el equipo docente y formación para familias.
Posee el diploma AMI de guía Montessori para las etapas de 3 a 6 años y de 6 a 12 años, así como el certificado Montessori para la tercera edad. Ha participado como ponente en congresos Montessori, tertulias educativas y debates sobre educación.
Actualmente se dedica al asesoramiento de escuelas Montessori, a la investigación histórica y a la dirección de másteres universitarios y cursos de formación para guías Montessori AMI.
Ver currículum en el apartado Dirección.
Técnico en Integración Social y graduado en Educación Infantil y Primaria. Ha trabajado durante varios años como integrador social en diferentes instituciones dedicadas a la infancia y adolescencia en situación de riesgo social, así como con adultos con enfermedad mental y drogodependencias.
En 2006 comenzó a trabajar como maestro de educación infantil y director en una escuela infantil vinculada a una ONG. En 2011 conoció la educación de María Montessori e inició la transformación de la escuela en la que trabajaba, con el objetivo de llevar Montessori a todos los niños y niñas, independientemente de su estatus social, económico o cultural en España.
Titulado como Asistente y Guía AMI para la etapa de 0 a 6 años, su afán por seguir avanzando lo llevó a formarse como Entrenador AMI en el nivel de Casa de Niños (3-6 años). Actualmente, su objetivo es difundir Montessori en todo el mundo, especialmente en España.