Màster de Formació Permanent en
Guia AMI Montessori de
6 a 12 anys

El màster combina classes de teoria i de demostració, amb estudi bibliogràfic, sessions participatives, exploració activa, pràctiques supervisades, elaboració de materials, observacions i pràctica docent.

Les classes teòriques ofereixen una visió general de la psicologia i el desenvolupament del nen segons la pedagogia Montessori, amb especial èmfasi en les característiques psicològiques particulars dels nens de 6 a 12 anys. Els estudiants consoliden els seus coneixements sobre conceptes clau, com ara l'autoconstrucció, els plans de desenvolupament, les tendències humanes i els aspectes pràctics de la gestió d'un ambient Montessori. Les lliçons teòriques, les discussions i els recursos educatius que s'ofereixen i practiquen són indispensables per capacitar l'estudiant en l'aproximació respectuosa cap als nens, la preparació adequada de l'ambient i la guia i protecció del nen en el seu procés d'autoconstrucció.

En aquesta etapa, els nens necessiten un currículum ampli amb una visió global d'interconnexió entre tots els elements de l'univers. El programa Montessori que s'ofereix als nens d'aquesta edat és l'educació còsmica, on es presenten les diferents àrees de coneixement de manera interdisciplinària (geografia, biologia, història, llenguatge, matemàtiques, geometria, música i art). Es presenten les lliçons que constitueixen l'essència de l'educació primària Montessori: les Cinc Grans Històries (o Grans Lliçons) i les lliçons clau. Els estudiants aprenen a apel·lar a la imaginació del nen i a obrir la seva ment cada vegada més raonadora a través d'una combinació d'històries estimulants, materials pràctics i activitats autodidactes dissenyades per incitar-los a explorar totes les ciències i coneixements.

La major part del curs es dedica al coneixement profund dels conceptes inclosos en les activitats i materials que es presenten als nens de 6 a 12 anys en totes aquestes àrees de coneixement. Es fan demostracions de les tècniques d'ús i presentació de les històries i materials en totes les disciplines acadèmiques. Es pretén que l'estudiant faci un bon registre d'aquestes i una pràctica adequada en l'ambient preparat, mentre crea uns àlbums propis suficientment complets, comprensibles i significatius per al seu ús posterior a nivell professional.

Els estudiants han de llegir, analitzar i debatre diverses lectures de la Dra. Montessori i sobre el desenvolupament del nen. Al llarg del curs es fomenta la lectura i el debat al voltant d'observacions, continguts acadèmics i aspectes rellevants en la pràctica educativa.

· Manufactura de materials

Hi ha materials concrets que s' han de preparar i conèixer a fons com a requisit del curs. Un requisit és la realització de materials de fabricació pròpia en totes les àrees. Hi haurà alguns materials comuns per a tothom i, de manera consensuada amb el director del màster, se n'hauran de triar d'altres a nivell individual segons les pròpies necessitats i prioritats.

· Temps de prendre notes en les demostracions i classes teòriques

Els estudiants han d'atendre i participar activament en totes les lliçons de pedagogia Montessori i en les demostracions pràctiques amb els materials.

· Classes presencials

Una part d'aquestes lliçons serà presencial, amb el requisit del 90% d'assistència per poder accedir als exàmens i obtenir el títol. Les lliçons es desenvolupen en una aula especialment preparada i equipada amb tota la infraestructura necessària per treballar de manera individual i en grup (càmeres, projector, pantalla, sistema d'àudio per a traduccions i suport per ordinadors). L'assistència mínima del 90% és indispensable per poder realitzar els exàmens escrit i oral.

· Classes virtuals i en línia

En diferents moments de l'any, l'estudiant tindrà lliçons gravades per visualitzar de forma asincrònica a través d'enllaços que rebrà per correu electrònic. L'estudiant haurà de visualitzar aquestes lliçons i prendre anotacions per completar el guió de cada lliçó que trobarà a la plataforma Moodle. Aquesta tasca es farà com a treball autònom i l' estudiant podrà escollir l' horari que li vagi millor. Un cop visualitzades, caldrà pujar els documents elaborats a la plataforma Moodle per ser revisats. Cal preveure el temps necessari per visualitzar la gravació, prendre anotacions, incloure imatges i editar, per establir un horari sostenible en la pròpia organització personal.
També s'inclouen algunes sessions els dilluns de 19 h a 22 h (CET).
Abans dels mòduls presencials dels dos primers estius hi haurà una setmana de classes en línia sincròniques, amb horari de dilluns a divendres d'11:00 a 19:00 (CET).

· Pràctiques supervisades

Les pràctiques supervisades es realitzen durant la part presencial del curs, per tal que els estudiants puguin practicar amb els materials i dur a terme les activitats treballades a nivell teòric. Aquí és on acumulen habilitats i experiència, treballant amb materials Montessori en aules model Montessori. Aquest és el moment ideal per explorar i aplicar conceptes apresos durant les demostracions i classes teòriques, i per treballar en estreta col·laboració amb altres estudiants, sota la supervisió de personal qualificat i certificat per AMI. Els estudiants treballen entre ells, sovint assumint el rol de l'infant, per tal de perfeccionar la seva tècnica i conèixer amb més profunditat els materials. Membres de l'equip docent estan disponibles per aclarir qüestions i oferir suggeriments, de manera que els estudiants puguin treure el màxim profit d'aquesta experiència pràctica.

L'aula model Montessori on es realitzen aquestes pràctiques supervisades està totalment equipada amb mobiliari i materials Montessori. Sempre que sigui possible, es recomana realitzar més hores de pràctiques, i per això el centre de formació facilita l'accés a l'aula model durant més hores, així com en qualsevol dia de l’any en horari escolar.

· Observacions i pràctiques en escoles Montessori

Les observacions i pràctiques docents són components essencials del curs i permeten als estudiants seguir els seus estudis sobre el desenvolupament del nen en escoles Montessori amb Guies AMI. Durant les observacions, els estudiants observen les interaccions dels nens amb els materials i entre ells, mentre que en la pràctica docent presenten lliçons als nens en autèntiques aules Montessori, també sota la supervisió de guies experimentats certificats AMI.

· Guia, seguiment i assessorament personal

S'organitza un sistema tutorial amb assignació de tasques setmanals, recollida, revisió i assessorament personal per ajudar de manera individual cada estudiant, amb l’objectiu que completi satisfactòriament el seu procés de formació i avaluació.

· Treball de Fi de Màster

El Treball de Fi de Màster consisteix en la presentació d'un treball de síntesi del curs en forma de memòria, que va acompanyat dels 9 àlbums finals i els materials elaborats. El treball inclourà una part descriptiva sobre les característiques més destacades de l'enfocament Montessori i el treball de cada àrea des d’una perspectiva interdisciplinària, en el context de l’educació còsmica. Una altra part consistirà en la descripció del procés personal de transformació de l'estudiant, treballat a la llum del model d'adult proposat per Maria Montessori. El treball també inclourà una part pràctica d'aplicació dels principis Montessori en un context real i significatiu per a l'estudiant. Aquest Treball de Fi de Màster és indispensable per obtenir el títol de màster de la Universitat de Girona i es valorarà un cop aprovades totes les altres assignatures per l'AMI. El TFM es podrà fer en grup.

Avaluació contínua:

El treball dels estudiants s'avalua constantment al llarg de tot el curs. Els estudiants reben consells i ajuda contínua a través del contacte personal amb el docent i a través de comunicacions majoritàriament per correu electrònic o en la plataforma Moodle. Es revisen les assignacions periòdicament, s'ofereix el retorn i es registren les dades per a l'avaluació.

Durant la pràctica supervisada, que es realitza de forma autònoma per part de l'estudiant, l'equip docent observa com l'estudiant practica amb els materials i està disponible per proporcionar ajuda addicional si ho necessita. Durant el curs s'organitzen tutories individuals amb els estudiants per assegurar la màxima comunicació i col·laboració possible. Els formadors ajuden a organitzar-se i ofereixen opinions útils i constructives a fi que els estudiants puguin millorar el seu rendiment, complir amb els objectius d'aprenentatge i mantenir un bon nivell al llarg de tot el curs.

Avaluació final:

Per a l'avaluació final de les diferents assignatures, primer es valora la compleció de tots els requisits, en especial l'assistència del 90% a les lliçons i a les pràctiques supervisades, l'entrega de tots els treballs, dels àlbums, els materials i la compleció correcta de les observacions i pràctiques. En un segon nivell es valoraran els exàmens escrits i orals.

L'examen escrit consta de dues parts i es du a terme en tres dies diferents, en sessions de tres hores cada dia. Els estudiants poden escollir les preguntes que volen contestar de diverses opcions. El primer dia, les preguntes són sobre teoria Montessori, mentre que el segon dia i tercer dia són sobre aspectes pràctics de les àrees del currículum. Durant el curs, els estudiants fan algunes activitats i exercicis escrits que serveixen d'orientació per l'examen escrit i els formadors ofereixen consells per enfocar els esforços d'estudi.

Els exàmens orals es duen a terme al final del curs davant d'un tribunal d'examinadors presidit per un examinador extern designat per l'AMI. Els exàmens orals es fan en l'àmbit individual i l'estudiant presenta una lliçó per a cada àrea. Les lliçons a presentar s'escullen per sorteig i els estudiants tenen uns minuts per preparar les seves lliçons abans de començar l'examen. A l'acabar la presentació, l'examinador i l'estudiant tenen una conversació sobre la lliçó, els materials utilitzats i la relació amb el desenvolupament del nen i amb els principis fonamentals de la teoria Montessori. L'examen oral consta de tres hores on cada mitja hora es posa a prova la capacitat per fer presentacions i dominar el currículum sobre les àrees de geografia, biologia, història, llenguatge, matemàtiques i geometria.

Una vegada fets els exàmens i la valoració de la resta de requisits, la junta d'avaluació oficial AMI decideix si l'estudiant és apte o no apte per rebre el diploma AMI.

Una vegada aprovades totes les assignatures es valorarà el Treball de Final de Màster, indispensable per poder rebre el títol de Máster de la universitat. Aquest TFM es podrà fer en grup. El Treball de Fi de Màster consta de la presentació d'un treball de síntesi del curs en forma de memòria i d'una investigació sobre un tema relacionat amb Montessori.

L'últim dia de curs és el dia de la graduació. En aquesta cerimònia rebran el Diploma AMI de Guia Montessori de 6 a 12 anys.

Els estudiants que no hagin completat els requisits per obtenir el diploma AMI disposaran del màxim d'un any per acabar-los.