Código: 26X057
Tipología: Diploma de experto (postgrado)
Idioma: Español con traducción al inglés
Fecha de inicio: 18/01/2027
Fecha última sesión presencial: 24/02/2027
Fecha de finalización: 24/02/2027
12 ECTS
/ 45 horas
( presenciales: 12 / videoconferencia: 33) + trabajo autónomo en función de los ECTS
Horario:
Sesiones virtuales: lunes y miércoles de 18 a 21 h (CET), con la plataforma Zoom.
Sesiones presenciales: sábado 20 de febrero de 8:30 a 12:30 y de 13:30 a 17:30 h (CET) y domingo 21 de febrero de 8:30 a 12:30 h (CET)
Posibilidad de asistir a las sesiones presenciales por videoconferencia:
No
Grabación de clases:
No
Lugar de realización: Sesiones virtuales a través de la plataforma zoom y sesiones presenciales en las instalaciones del Montessori Palau International Research and Training Center (Girona)
Plazas:
32
Requisitos de admisión
Titulados universitarios en ciencias de la educación, pedagogía, psicología o materias afines.
Objetivos
- Conocer los fundamentos del desarrollo humano y las características de la educación Montessori para primaria.
- Entender el concepto de Educación Cósmica y la organización del ambiente preparado 6-12.
- Desarrollar habilidades de observación y conocer el papel clave del adulto y del asistente en el aula.
- Aprender a apoyar a los niños dentro y fuera del aula, fomentando la autonomía, la responsabilidad y el respeto por el proceso de aprendizaje.
Estructura modular
Este curso forma parte de un programa que incluye la posibilidad de matricularse de manera independiente a las titulaciones siguientes:
Plan de estudios Desplegar temario
-
La pedagogía Montessori y su aplicación para la edad de 6 a 12 años
9
ECTS
60 horas: 33 horas síncronas a través de la plataforma zoom y 27 horas de trabajo independente.
Programa de las sesiones síncronas (33 horas):
- Introducción a la pedagogía Montessori. La autoconstrucción y la teoría del desarrollo humano. Las necesidades y tendencias para el autodesarrollo. Las características del enfoque Montessori y el entorno preparado en cada etapa del desarrollo.
- La segunda etapa del desarrollo. La Educación Cósmica. El ambiente preparado para 6-12. Como se concreta la aproximación educativa a niños de 6 a 12 años. Trabajo en grupo, debate y puesta en común sobre las lecturas realizadas.
- El rol de la observación. Práctica de observación y usos de registros para la observación sistemática.
- Las grandes historias y las presentaciones clave. Tipos de actividades en geografía, biología e historia. Explicar historias.
- La imaginación y la creatividad. Las áreas de arte, música y lenguaje. El entorno preparado para lenguaje y las principales actividades. El multilingüismo en el ambiente preparado.
- El rol del adulto preparado. El manejo de la libertad y la responsabilidad. Trabajo del adulto en el entorno preparado 6-12.
- Los otros adultos. Rol del asistente. Comunicación con los padres. Ayudas a los niños de 6 a 12 años en casa y en otros entornos.
- Trabajo del niño. Ayudas a la responsabilidad. El diario de trabajo y las reuniones semanales con el guía.
- Las áreas de matemáticas y geometría, materiales y ambiente preparado. Cuidar el ambiente preparado Montessori.
Trabajo independente (27 horas):
- Grabaciones con tareas de comprensión: Vida y obra de la Dra. Montessori. Resumen escrito. La Dra. Montessori en Barcelona. Las áreas de Geografía, Biología e Historia. Inclusión en un entorno Montessori. Entornos Montessori.
- Elaboración de un álbum de síntesis de las lecciones recibidas con ayuda de guiones.
- Lecturas con cuestionarios de la doctora Montessori sobre el desarrollo humano y la ayuda a la autoconstrucción.
- Ensayos: El autodesarrollo y Montessori, Ayuda para la etapa de 6 a 12 años, la educación cósmica.
- Tareas de observación: Introspección / simulación de registros de observación con una grabación.
- 9 horas de observación guiada con registros en un entorno Montessori de 6-12 años.
-
Aspectos prácticos para ayudar en la gestión de un ambiente preparado de 6 a 12 años
3
ECTS
20 horas: 12 horas presenciales y 8 horas de trabajo independente.
Programa de las sesiones presenciales (12 h):
- Descripción detallada del ambiente preparado. Como manejarse y comunicarse adecuadamente en un ambiente preparado 6-12.
- Consejos sobre cómo aproximarse al trabajo de los niños.
- El uso de la observación como principal herramienta de ayuda – Aspectos prácticos de las salidas con niños "Going out"
- Habilidades para encuadernar y embellecer trabajos.
- Simulaciones y cambios de rol sobre situaciones cotidianas en un ambiente 6-12. Ayudas prácticas en el aula.
- Relaciones con otros adultos y trabajo en equipo.
- Habilidades para el mantenimiento y cuidado del ambiente.
Trabajo independente (8 h):
Visualizar grabaciones sobre la evaluación y ayudas a la numeración y a las cuatro operaciones básicas y sobre evaluación y ayudas a la lectura y escritura. Realización del trabajo de síntesis de la parte presencial.
Titulación
Diploma de Experto en Orientación y Asistente a Montessori AMI 6-12 por la Universidad de Girona*
Certificado AMI de Orientación Montessori 6-12
Certificado AMI de Asistente Montessori 6-12
* No incluye la tasa de expedición del título
** En fase de aprobación por la UdG
Dirección
-
Daniel Cañigueral Viñals
Doctor en Innovación e Intervención educativas por la Universidad de Vic (Barcelona), investigador sobre la historia de la educación y formador de la Asociación Montessori Internacional de guías Montessori para la edad de 6 a 12 años. Tiene formación en educación inclusiva por la Universidad de Vic y tiene el grado en educación primaria por la Universidad de Girona. Ha dedicado la mayor parte de su vida profesional a hacer de maestro para niñas y niños de 6 a 12 años. La mayoría de estos años de docencia los ha hecho en la escuela Montessori Palau de Girona donde además ha realizado tareas en la coordinación, innovación con el equipo docente y formación de padres. Tiene el diploma AMI de guía Montessori para las edades de 3 a 6 años y de 6 a 12 años. También tiene el certificado de Montessori y la tercera edad. Ha participado como ponente en congresos Montessori, en tertulias educativas, y en debates en torno a la educación. En los últimos años, se ha dedicado a organizar y a participar en cursos y asesorías sobre la educación Montessori y su aplicación en las escuelas. Tiene varios artículos sobre la historia de la Educación y Montessori en diversas publicaciones especializadas. Actualmente, se dedica al asesoramiento de escuelas Montessori, a la investigación histórica y a dirigir másteres universitarios y cursos de formación para guías Montessori AMI.
Profesorado
-
Daniel Cañigueral Viñals
Doctor en Innovación e Intervención educativas por la Universidad de Vic (Barcelona), investigador sobre la historia de la educación y formador de la Asociación Montessori Internacional de guías Montessori para la edad de 6 a 12 años. Tiene formación en educación inclusiva por la Universidad de Vic y tiene el grado en educación primaria por la Universidad de Girona. Ha dedicado la mayor parte de su vida profesional a hacer de maestro para niñas y niños de 6 a 12 años. La mayoría de estos años de docencia los ha hecho en la escuela Montessori Palau de Girona donde además ha realizado tareas en la coordinación, innovación con el equipo docente y formación de padres. Tiene el diploma AMI de guía Montessori para las edades de 3 a 6 años y de 6 a 12 años. También tiene el certificado de Montessori y la tercera edad. Ha participado como ponente en congresos Montessori, en tertulias educativas, y en debates en torno a la educación. En los últimos años, se ha dedicado a organizar y a participar en cursos y asesorías sobre la educación Montessori y su aplicación en las escuelas. Tiene varios artículos sobre la historia de la Educación y Montessori en diversas publicaciones especializadas. Actualmente, se dedica al asesoramiento de escuelas Montessori, a la investigación histórica y a dirigir másteres universitarios y cursos de formación para guías Montessori AMI.
*La dirección se reserva el derecho de modificar el equipo docente, si fuera necesario, para garantizar el nivel de calidad y categoría profesional.
Metodología
Las clases teóricas se combinan con trabajo independiente vinculado a los temas tratados, debates sobre las lecturas asignadas y sesiones prácticas. La parte principal del curso de Orientación Montessori es no presencial e incluye sesiones en línea en directo (sincrónicas) y vídeos grabados para visualizar de manera autónoma.
La parte específica del curso de Asistentes Montessori incorpora una fase presencial, algunas horas adicionales de lecciones en línea asincrónicas y la elaboración de un trabajo de síntesis.
Además, el estudiante deberá completar de manera independiente nueve horas de observación con niños de 6 a 12 años, preferiblemente en un aula Montessori. Estas observaciones deben realizarse antes de acabar el curso.
Sistema de evaluación
El alumnado debe asistir como mínimo al 90% de las horas del curso. Se valora la participación en trabajos prácticos y se revisan todos los trabajos escritos, el informe de la observación y el álbum que compila toda la información y trabajos del curso.
Financiación bancaria
Los estudiantes matriculados pueden financiar el pago de la matrícula en cuotas.*
La Fundació ha establecido convenios con condiciones preferentes para sus alumnos con las siguientes entidades:
– Sabadell Consumer
– CaixaBank
– Banco Santander
– Imagin
* Sólo es aplicable a personas residentes en España y bajo aceptación de la entidad bancaria.
