( presenciales: 75 / videoconferencia: 245) + trabajo autónomo en función de los ECTS
Horario:
Viernes de 19.00 a 21.00 h y sábado de 14.00 a 18.00 y de 18.30 a 22.30 h (hora de España)
Evaluación: del 3 al 6 de septiembre
Estadía presencial: del 28 de marzo al 4 de abril
Posibilidad de asistir a las sesiones presenciales por videoconferencia:
No
Grabación de clases:
No
Lugar de realización: Por videoconferencia a través de la plataforma zoom excepto una semana que se realizará presencial en Latinoamérica (ver apartado Horario)
Plazas:
30
Razones para hacer el Máster de Formación Permanente en Arteterapia
Realizar una formación profesionalizante en Arteterapia reconocida como profesionalizador por la FEAPA (Federación Española de Asociaciones Profesionales de Arteterapia).
Aprender a realizar y presentar un Proyecto Profesional en Arteterapia.
La combinación entre innovación y tradición curricular en la formación en Arteterapia.
El prestigio de la formación desarrollada durante 23 años con alumnado proveniente de Perú, Argentina, Méjico, Colombia, Chile, Bolivia, Ecuador, Uruguay, República Dominicana, Gran Bretaña, Bélgica, Francia, Italia, Grecia… y de diferentes comunidades del Estado Español.
Haber realizado una formación en Arteterapia por una entidad reconocida por la Dirección de esta Formación que incluya prácticas en Arteterapia.
Si no incluye prácticas en Arteterapia, se deberá haber realizado el Diploma de Experto en Prácticas en Arteterapia I (16 ECTS).
Comprometerse a realizar un trabajo terapéutico personal durante el máster. (El proceso terapéutico no forma parte de los contenidos curriculares del máster. No tiene otra relación con él que la de ser una condición libremente aceptada para poder cursarlo. Tiene que realizarse aparte de la formación y hacerse con una orientación psicoanalítica, en coherencia con uno de los ejes estructurantes del máster. Para la obtención del título del máster se piden un mínimo de cincuenta sesiones que pueden realizarse entre el Diploma de Experto de Prácticas en Arteterapia I y el Máster en Arteterapia).
Objetivos
Vivenciar la Arteterapia como una investigación sobre el encuentro creador.
Desarrollar producciones en diversas formas de medios artísticos dentro del proceso arteterapéutico.
Comprender y vivenciar los fundamentos del vínculo y del proceso creador.
Diferenciar la Arteterapia de otros planteamientos, tanto artísticos como psicoterapéuticos.
Tener conocimiento de los aspectos más relevantes y fundamentales de otras disciplinas como las artes, el psicoanálisis, la psiquiatría, la psicología del ciclo vital, etc., que dialogan con el Arteterapia.
Desarrollar la capacidad para ejercer la formación de manera crítica, autocrítica y reflexiva.
En ellos se desarrollan los procesos creadores y arteterapéuticos de cada alumno, a partir de la ejecución de producciones en distintos lenguajes artísticos y del acompañamiento de los arteterapeutas.
Espacios de talleres artísticos vivenciales donde los artistas hacen transmisión de su experiencia y comparten recursos.
El alumno realiza producciones artísticas en sus artes de elección y es acompañado por un artista. Su finalidad última es aprender a valorar el proceso artístico y creador en diálogo con el proceso arteterapéutico.
Espacio que permite sostener el proceso de integración del currículum y de las vivencias personales generadas en el proceso de la formación. Asimismo, es un lugar donde vivir y reflexionar sobre los fenómenos de grupo.
Gracias al seguimiento tutorial, el alumno puede contrastar con el tutor de referencia su evolución en la formación y hacer un seguimiento esmerado de las prácticas y de los distintos trabajos que debe desarrollar.
En la Teoría se dan a conocer conceptos teóricos fundamentales del Arteterapia, el Psicoanálisis, el Arte y la Psicopatología.
En Metodología de Talleres los alumnos desarrollan Talleres de Arteterapia para ser ejecutados y analizados presencialmente.
Siguiendo la metodología del análisis de casos, se analizan con rigor y de forma comprensible las prácticas que los alumnos van desarrollando, ofreciéndoles instrumentos para su adecuada realización.
Prácticas realizadas en entidades con pacientes o usuarios de los servicios bajo supervisión tutorial. Las prácticas de este año son el núcleo de la profesionalización y permiten desarrollar el trabajo final de máster.
En el trabajo final de máster culmina el currículum del máster integrando sus diversas partes y desarrollando las competencias profesionalizadoras y de investigación.
Cada alumno presentará y defenderá su Trabajo Final de Máster.
Espacio donde cada alumno presenta y defiende su trabajo final de máster.
Titulación
Máster de Formación Permanente en Arteterapia por la Universidad de Girona*
* No incluye la tasa de expedición del título
Nota: a los estudiantes que no tengan título universitario previo, se les entregará, en las mismas condiciones, el certificado de asistencia que otorga la Fundació UdG: Innovació i Formació.
Dirección
Miquel Àngel Izuel Currià
Licenciado en Psicología, UB. COPC 4.398. Psicoanalista. Máster Integrativo en Arteterapia, UdG. Máster en Artes Visuales y Educación: Un Enfoque Construccionista, UdG, UB y UGr. EuroPsy Specialist in Psychotherapy, EFPA. Presidente de Grefart. Presidente de la FEAPA (Federación Española de Asociaciones Profesionales de Arteterapia). Vicepresidente de Cfronts (Clínica en las fronteras). Comisario de las Jornadas en Arteterapia, Salud y Comunidad. Director y profesor del Diploma de Postgrado en Arteterapia y del Máster Integrativo en Arteterapia de la UdG.
Coordinación
Stephany Salas Arroyo
Psicóloga y arteterapeuta (Miembro profesional de Grefart). C.Ps.P 14277. Graduada en Psicología por la Universidad Católica de Santa María. Coordinadora de Grefart Arteterapia Perú.
Diploma de Postgrado en Arteterapia y Máster Integrativo en Arteterapia por la Universidad de Girona.
Experiencia como arteterapeuta con niños y adolescentes de poblaciones en riesgo de proceso de rehabilitación, niños en situación de pérdida de cuidado familiar, Mujeres afectadas víctimas de violencia familiar.
Profesorado
Clara Aulina Ros
Arteterapeuta. Diploma de Postgrado en Arteterapia y Máster Integrativo en Arteterapia, UdG. Licenciada en Pedagogía, Universitat de Barcelona. Miembro profesional de Grefart y miembro fundadora de Altrart. Tutora del Diploma de Postgrado en Arteterapia y del Máster Integrativo en Arteterapia, UdG. Práctica privada individual y en pequeño grupo en Olot y Girona. Experiencia profesional con adultos, niños, jóvenes, salud mental, familias y personas en riesgo de exclusión.
Clara Breuil
Actriz, bailarina y arteterapeuta. Formada en danza clásica y contemporánea y en arte dramático en el Conservatorio de Grenoble y en la Academia Princesse Grace de Montecarlo. Imparte talleres y trabaja en varias compañías de danza y teatro en Francia y otros países. Formada en Pedagogía de la danza y del teatro (CND Lyon), en Dirección de actores con Philippe Delaigue y en Escritura con Pauline Sales (CDNDA Valence) y Pascale Henry. Arteterapeuta titulada por la Facultad de Medicina de la Université de Grenoble (AFRATAPEM), Francia, donde imparte clases dentro del marco del diploma universitario. Integra el equipo pedagógico del Máster de Arteterapia de la Universitat de Girona.
Isabel Carpio Juan
Ver currículum en el apartado Coordinación.
Beatriu Codoñer Rodriguez
Arteterapeuta. Licenciada en Bellas Artes, UPV. Máster en Arteterapia, UdG. Máster en Producción Artística, UPV. Miembro profesional de Grefart. Formada en psicología humanista y psicoanálisis. Ha trabajado en el ámbito sanitario. Artista multidisciplinar y performer. Práctica privada con niños, adolescentes y adultos en Centre Terapèutic Creatiu. Responsable del programa de arteterapia con adolescentes «Això no és art!», en colaboración con el IVAM (Instituto Valenciano de Arte Moderno).
Susana Corbella Eguiluz
Licenciada en Bellas Artes, UPV. Arteterapeuta (miembro profesional de Grefart). Ceramista y escultora. Postgrado en Arteterapia, UdG. Máster en Arteterapia, UdG. Máster de Psicoterapia Grupal Analítica, Deusto. Profesora de cerámica para niños y adultos. Artesana. Experiencia como arteterapeuta en salud mental, Alzheimer y discapacidades. Consulta privada, Bilbao.
Laura Cornejo Brugués
Es una curadora independiente, escritora de arte y agente cultural que trabaja entre España e Italia. Doctorado en Teoría y Culturas de Arte Contemporáneo, Universidad de Girona (España) y Venecia (Italia), después de una tesis doctoral con honores sobre el maestro pintor francés Balthus. Actualmente es la curadora principal de los programas artísticos del Centro de Arte Les Bernardes (Salt, Girona), miembro de la Junta del Museo de Arte de Girona (Md'A) y miembro del comité artístico de M-WAM / Milano World Arts Map –Plataforma de arte y mapa de artistas internacionales en Milán (Italia). Centra su investigación y enseñanza en la fotografía como disciplina artística, en su intersección dentro de la historia del arte y los géneros artísticos, la cultura visual y la teoría del arte moderno y contemporáneo.
Montse Cortés Lecha
Licenciada en Bellas Artes, UB. C.A.P. por la UB. Máster Integrativo en Arteterapia, UdG. Experiencia profesional con niños, jóvenes, adultos y mayores. Arteterapeuta en escuela de educación especial y en práctica privada en Barcelona y Girona. Tutora de alumnos en prácticas del Postgrado y Máster Integrativo en Arteterapia de la UdG.
María Del Río Diéguez
Licenciada en Bellas Artes y doctora, Universidad Complutense de Madrid. Experta en Educación Artística, UCM. Máster en Arteterapia, UCM. Máster en Intervención Psicoterapéutica, UNED. Especialista en Psicoterapia e Hipnosis Ericksoniana, Instituto Erickson Madrid. Diploma en Personalidad, Trauma y Resiliencia, Colegio Oficial de Médicos de Madrid. Experta en Mindfulness en Contextos de Salud, UCM. Teacher trainee en Mindfulness Self Compassion, Center for Mindful Self Compassion. Profesora e investigadora de la Universidad Autónoma de Madrid. Profesora del Máster Integrativo en Arteterapia de la Universitat de Girona. Investigadora en los Servicios de Psiquiatría de los Hospitales U. Puerta de Hierro y La Paz en Madrid, donde desarrolla programas de arteterapia en salud mental y dolor crónico, respectivamente.
Alícia Expósito Comino
Ver currículum en el apartado Coordinación.
Ángela Galán Martín
Grado en Antropología y Educación Social, Universidad de Granada. Arteterapeuta. Máster Integrativo Grefart, Universitat de Girona. Miembro profesional de Grefart. Tutora del Máster Integrativo y Postgrado en Arteterapia de la UdG. Estudios avanzados en teoría de género. Trayectoria como arteterapeuta para personas refugiadas y víctimas de tortura. Especializada en la atención a mujeres que han pasado por distintos procesos de violencia machista. Experiencia en tercera edad, salud mental, infancia y adolescencia.
Miquel Àngel Izuel Currià
Ver currículum en el apartado Dirección.
Viv Manning
Cantante, cantautora, actriz, musicoterapeuta. Licenciada en Bellas Artes, University of Creative Arts, Reino Unido. Grado superior de música ESMUC. Máster de Musicoterapia, UB. Máster (CMT), formadora (CCI) y examinadora en Estill Voice Training (Voice Craft), EVT-USA. Directora del departamento de canto de la escuela superior de arte dramático Eòlia.
Pilar Orgillés Boquera
Diplomada en Enfermería (Escuela Duran Reynals). Máster en Drogodependencias, UB. Arteterapeuta (miembro profesional de Grefart). Actriz. Curso I y II de Especialización en Supervisión de Arteterapia, UdG.
Álvaro Prats Bertomeu
Arte-danzaterapeuta. Socio profesional de Grefart y Altrart. Creador independiente, performer y bailarín. Profesor de danza-teatro, performance y formador en artes aplicadas a la educación y la salud. Cocreador del proyecto «Educación física creativa». Licenciado en Filosofía y Antropología. Postgrado en Expresión y Comunicación en la Práctica Socioeducativa. Máster en Arteterapia, UVic.
Stephany Salas Arroyo
Psicóloga y arteterapeuta (Miembro profesional de Grefart). C.Ps.P 14277. Graduada en Psicología por la Universidad Católica de Santa María. Coordinadora de Grefart Arteterapia Perú.
Diploma de Postgrado en Arteterapia y Máster Integrativo en Arteterapia por la Universidad de Girona.
Experiencia como arteterapeuta con niños y adolescentes de poblaciones en riesgo de proceso de rehabilitación, niños en situación de pérdida de cuidado familiar, Mujeres afectadas víctimas de violencia familiar.
Ana Rosa Sánchez Velasco
Licenciada en Bellas Artes. Arteterapeuta, UCM. Experiencia con mujeres migrantes (CEPI Hispano Marroquí), con niños y niñas hospitalizados (Hospital Puerta de Hierro de Majadahonda) y actualmente arteterapeuta de C.A.I.D.I.S. del Gobierno de Navarra (Centros de Atención Integral a la Discapacidad). Colaboradora con el Departamento de Educación de la Fundación Museo Jorge Oteiza en programas sociales y educativos. Coordinadora del curso de Arteterapia basada en mindfulness de Navarra.
Elsa Lina Scanio
Arteterapeuta, artista y psicopedagoga. Miembro coordinador de la Red de Servicios de Psicopedagogía Gran Buenos Aires-Garrahan. Creadora y coordinadora del Taller de Arte y Clínica Grupal del Servicio de Psicopatología del Hospital de Morón. Coordinadora clínica y docente de la pasantía de postgrado.
Sally Schofield
Licenciada en Bellas Artes por la universidad de Newcastle-upon-Tyne (UK). Master en Arterapia, UB. Tesis doctoral sobre arteterapia grupal, doctorado por la universidad de Manchester (UK). Miembro profesional de ATe, FEAPA y la BAAT (UK).
Cseri Sybille
Licenciatura en Bellas Artes por la Universidad de Nuevo México (EE. UU.). Máster en Arteterapia, UB. Formación en investigación en arteterapia, Goldsmiths College, Londres.
Anna Tort Coll
Arteterapeuta. Diploma de Postgrado en Arteterapia y Máster Integrativo en Arteterapia, UdG. Diploma en Educación Infantil, UdG. Miembro profesional de Grefart. Proyectos para la integración de la arteterapia en los centros educativos (desde el año 2015 desarrolla la Unidad de Salud Emocional para adolescentes del Instituto Barcelona Congrés, distrito de Nou Barris, Barcelona.) Tutora del Diploma y del Máster Integrativo en Arteterapia, UdG. Consulta privada, atención individual y en pequeño grupo. Experiencia profesional con niños, adolescentes y adultos; personas emigrantes, con discapacidades, en riesgo de exclusión social y de la tercera edad.
David Viñuales Lera
Doctor en Educación Artística, ME. Fotógrafo y arteterapeuta especialista en fotografía terapéutica y psicología de la imagen. Profesor de Psicología del arte e Introducción a las terapias creativas en la UB. Dirige el programa de arteterapia de la Fundación Agustín Serrate.
*La dirección se reserva el derecho de modificar el equipo docente, si fuera necesario, para garantizar el nivel de calidad y categoría profesional.
Metodología
Para el desarrollo y la integración del currículo se cuenta con las clases virtuales, el desarrollo de las prácticas, la realización de los itinerarios artísticos y el sostén de las tutoras. En su marco general se articula en tres ejes: la formación teórica, la practico-metodológica y la personal. En procesos sucesivos y dentro de un proceso experiencial, se atienden a las capacidades creadoras desarrolladas mediante producciones arteterapéuticas (corporales, plásticas, de palabra, danza / movimiento, escritura, sonoras, etc.) / la transferencia y los procesos vinculares / la conceptualización de la experiencia.
Sistema de evaluación
– Realizar, presentar y defender el Trabajo Final de Máster.
– Presentar el itinerario artístico.
– Presentar el diario de campo el día de la evaluación en formato Word.
– Asistencia mínima en las clases del 80% virtuales y del 80% de las clases presenciales de la estadía.
– Realización del 100% de las prácticas.
– Haber realizado el proceso terapéutico personal comprometido.
Financiación
– Fraccionamiento de la matrícula
PREINSCRIPCIÓN: 530 €
Esta cantidad se restará del importe de la matrícula y dará derecho a la reserva de la plaza. No se puede fraccionar.
MATRÍCULA: 3.200,30 €
La matrícula se podrá fraccionar en 4 plazos. Este fraccionamiento tendrá un cargo sobre el importe fraccionado.
5% de descuento para alumnos y exalumnos de la Fundació UdG: Innovació i Formació que hayan realitzado un máster de formación permanente, diploma de especialización o diploma de experto (postgrado) (sólo se aplicará en caso que no se matriculen en la misma estructura modular).
5% de descuento para miembros de familias numerosas o monoparentales. Personas en situación de desempleo, con discapacidad reconocida o víctimas de violencia machista.
