A quién se dirige
A quien desee tener una formación profesionalizante en Arteterapia.
Requisitos de admisión
- Opción A) Haber realizado una formación en Arteterapia por una entidad reconocida por la Dirección de esta Formación (que incluya prácticas en Arteterapia)
- Opción B) Haber realizado una formación en Arteterapia por una entidad reconocida por la Dirección de esta Formación (que no incluya prácticas en Arteterapia) y el Diploma de Experto en Prácticas en Arteterapia I (16 ECTS).
- Otros requisitos:
- Poseer una madurez contrastada para poder sostener las exigencias curriculares.
- Comprometerse a realizar un trabajo terapéutico personal durante el máster. (El proceso terapéutico no forma parte de los contenidos curriculares del máster. No tiene otra relación con él que la de ser una condición libremente aceptada para poder cursarlo. Tiene que realizarse aparte de la formación y hacerse con una orientación psicoanalítica, en coherencia con uno de los ejes estructurantes del máster. Para la obtención del título del máster se piden un mínimo de cincuenta sesiones que pueden realizarse entre el Diploma de Experto de Prácticas en Arteterapia I y el Máster en Arteterapia).
Presentación
La Dirección del Instituto de Formación Grefart lleva desarrollando currículums de formación en Arteterapia desde el año 1999. Desde el 2005 lo hace juntamente con la Fundación Universidad de Girona con títulos propios de esta Universidad.
Nuestras alumnas provienen de distintos territorios del estado español, de Italia, Francia, Israel, Grecia, Argentina, Perú, Chile, México, Bolivia, Ecuador, Venezuela, Puerto Rico, Santo Domingo, Uruguay… Desde el año 1999 más de 900 alumnas se han formado con nosotros.
Las formaciones en Arteterapia de la Universidad de Girona, tanto la presencial como la virtual, tienen un itinerario curricular compartido, lo que permite poder iniciar la formación en una modalidad y pasar a la otra sin detrimento de la calidad y el rigor del curriculo formativo.
La formación de este máster tiene un carácter netamente profesionalizador.
Objetivos
Los objetivos se desarrollan a partir de la adquisición de las siguientes competencias:
Competencia arteterapéutica
- Comprender la acción poética como eje vertebrador del quehacer arteterapéutico.
- Aprender a establecer las condiciones ambientales y relacionales para el desarrollo las capacidades creadoras. Concebir la relación arteterapéutica como un proceso creador dentro de un marco sostenedor y asegurador.
- Desarrollar el proceso arteterapéutico como una investigación sobre la naturaleza humana y el proceso compartida y al mismo tiempo preservada en su heterogeneidad.
- Saber articular la escucha y el desarrollo del vínculo entre arteterapeuta y arteterapeutizando. Desarrollar las producciones arteterapéuticas a partir de diversos materiales y lenguajes artísticos. Comprender y sostener el compromiso que uno contrae cuando acepta estar en posición de arteterapeuta. Conocer que es el Arteterapia como práctica dentro del marco arteterapéutico.
- Haber capacitado el perfil profesional con los proyectos de intervención desarrollados en las prácticas y plasmados en el TFM. Conocer fundamentos de sus propias formaciones psíquicas por haber desarrollado compromiso del proceso psicoterapéutico psicoanalítico personal.
Competencia artística
- Vivenciar el interés por el arte y los lenguajes artísticos.
- Tener una concepción antropológica amplia y abierta de lo que aglutina el concepto “arte”.
Competencia cultural (intercultural)
- Capacidad de exploración sobre nuestras propias herencias culturales a fin de conocer cómo estas influyen en forma en que nos vemos a nosotros mismos y a los demás.
- Tener conciencia de como el trabajo arteterapéutico puede estar, de entrada, matizado por la cultura, edad, procedencia, género, creencias religiosas, etc.
- Disponer de interés para conocer, reconocer, contextualizar, valorar y promover la diversidad antropológica, cultural, generacional, funcional, técnica y estilística de las manifestaciones y procesos arteterapéuticos.
Competencia crítica
- Ejercer la formación de manera crítica, autocrítica y reflexiva.
- Saber reconocer las desigualdades y discriminaciones por razones de género, clase social, edad, cultura, capacidades físicas, etc. Y evitar actuaciones sesgadas o mediatizadas por estos parámetros.
- Tener conocimiento de los aspectos más relevantes y fundamentales de otras disciplinas como las artes, el psicoanálisis, la psiquiatría, la psicología del ciclo vital, etc.… que dialogan con el Arteterapia.
Competencia ética
- Entender el Arteterapia como un proceso a desarrollar con la persona y no para la persona.
- Respetar la dignidad de las personas participantes y proteger su bienestar respetando los derechos, dignidad, autonomía, dificultades y capacidades de cada paciente.
- Compromiso ético sobre la confidencialidad de la información obtenida en las sesiones de trabajo y/o en las investigaciones, tanto de lo hablado como de sus producciones.
- Conocer los principios éticos, las leyes y las normativas profesionales que rigen la intervención.
Competencia comunicativa
- Aprender a trabajar individualmente y en equipo. Conocer oportunidades y dificultades.
- Valorar las manifestaciones perceptivas, estéticas, creativas, interpretativas, comunicativas, expresivas y representacionales que pueden estar presentes en las personas.
- Hacer signo de cualquier forma de representación -tanto no verbal como verbal-, interrogarse a partir de ello y ponerlo al servicio de la comunicación con el otro.
- Informar adecuadamente de las acciones y procedimientos seguidos en las arteterapéuticas.
Competencia creadora
- Desarrollar la capacidad de investigar la relación entre las capacidades creadoras y el desarrollo subjetivo.
- Conocer y valorar los medios y los procesos que facilitan y desarrollan las capacidades creadoras en el trabajo arteterapéutico.
- Saber esperar, escuchar, accionar, perderse, encontrar soluciones e improvisar, ajustarse a situaciones y problemas, etc., a fin de explorar el encuentro creador.
Competencia en trabajo interdisciplinar
- Haber desarrollado parte de sus prácticas en contacto con los equipos profesionales de las entidades e instituciones.
Competencia profesional en desarrollo de proyectos
- Conocer las líneas fundamentales del desarrollo de proyectos de intervención desde las perspectivas ética, jurídica, económica, de planificación y de evaluación de estos.
- Saber confeccionar y presentar un proyecto profesional en arteterapia.
Salidas profesionales
Esta formación profesionalizante desarrolla las competencias necesarias para trabajar en entidades y para el desarrollo de proyectos profesionales propios en Arteterapia.
Metodología
Para el desarrollo y la integración del currículo se cuenta con las clases virtuales, el desarrollo de las prácticas, la realización de los itinerarios artísticos y el sostén de las tutoras. En su marco general se articula en tres ejes: la formación teórica, la practico-metodológica y la personal. En procesos sucesivos y dentro de un proceso experiencial, se atienden a las capacidades creadoras desarrolladas mediante producciones arteterapéuticas (corporales, plásticas, de palabra, danza / movimiento, escritura, sonoras, etc.) / la transferencia y los procesos vinculares / la conceptualización de la experiencia.
Sistema de evaluación
– Realizar, presentar y defender el Trabajo Final de Máster.
– Presentar el itinerario artístico.
– Presentar el diario de campo el día de la evaluación en formato Word.
– Asistencia mínima en las clases del 80% virtuales y del 80% de las clases presenciales de la estadía.
– Realización del 100% de las prácticas.
– Haber realizado el proceso terapéutico personal comprometido.
Financiación bancaria
Los estudiantes matriculados pueden financiar el pago de la matrícula en cuotas.*
La Fundació ha establecido convenios con condiciones preferentes para sus alumnos con las siguientes entidades:
– Sabadell Consumer
– CaixaBank
– Banco Santander
* Sólo es aplicable a personas residentes en España y bajo aceptación de la entidad bancaria.
