Pla d'estudis
Titulació
Microcredencial Universitària en Lideratge d'Aula per la Universitat de Girona
Microcredencial universitària en Lideratge d'Aula
1a Edició
Presencial
Codi: 26N102
Tipologia: Microcredencial universitària
Idioma: Català
Data d'inici: 16/01/2027
Data de finalització: 13/02/2027
4 ECTS / 32 hores presencials + treball autònom en funció dels ECTS
Horari:
Dissabte de 9.30 h a 13.30 h i de 15 h a 18 h. La darrera sessió serà de 9.30 h a 13.30 h.
Possibilitat d’assistir a les sessions presencials per videoconferència:
No
Gravació de classes:
No
Lloc de realització: Aula 1 (edifici Giroemprèn, Parc de Recerca i Innovació Universitat de Girona)
Places:
20
Raons per fer el curs
- Enfocament integral en el benestar docent: comprèn la gestió emocional, l’autoregulació i la gestió de la càrrega emocional en el context escolar.
- Creació d’un clima motivador a l’aula: se centra en la connexió emocional, l’encoratjament i la generació d’un sentiment de pertinença entre l’alumnat.
- Foment de les habilitats socioemocionals: proporciona eines específiques per comprendre el comportament de l’alumnat i transformar-lo mitjançant l’enfocament en solucions.
- Desenvolupament de la convivència i el respecte mutu: prioritza la creació de normes i límits des de la responsabilitat compartida.
- Prevenció i gestió del conflicte: ofereix estratègies i recursos pràctics per prevenir i resoldre conflictes amb un enfocament proactiu i respectuós.
Requisits d'admissió
Podran accedir al curs les persones amb titulació universitària en Magisteri o equivalent.
Així mateix, també s’admetran titulats universitaris d’altres àmbits que desenvolupin activitat docent, la qual haurà de ser degudament acreditada mitjançant documentació justificativa (currículum vitae).
Objectius
Objectiu general
Capacitar el professorat per exercir un lideratge d’aula efectiu i respectuós, que promogui la convivència, el desenvolupament d’habilitats socioemocionals i la responsabilitat de l’alumnat mitjançant estratègies pràctiques de gestió d’aula.
Objectius específics
- Analitzar i reforçar el rol del docent com a líder d’aula, així com desenvolupar competències per exercir aquest lideratge des de l’autoritat serena, la coherència i la influència positiva.
- Proporcionar eines concretes per a una gestió eficaç de la convivència, per afavorir un clima d’aula basat en el respecte mutu i la col·laboració.
- Conèixer i aplicar estratègies per a la gestió emocional del docent com a base per a una intervenció educativa respectuosa i eficaç.
- Fomentar el sentiment de pertinença i contribució dins del grup classe, amb l’objectiu de promoure la participació activa i el desenvolupament d’un vincle positiu entre l’alumnat i el docent.
- Comprendre el comportament de l’alumnat com a expressió de necessitats i emocions, i aprendre a interpretar el missatge que hi ha darrere de les seves actuacions per donar-hi una resposta educativa i respectuosa.
- Practicar la metodologia de l’enfocament en solucions com a estratègia per gestionar conflictes i comportaments difícils des de la responsabilitat, la col·laboració i la recerca d’alternatives respectuoses.
- Desenvolupar habilitats de comunicació assertiva i empàtica, fonamentals per a la resolució de conflictes i la construcció d’un clima de confiança a l’aula.
- Promoure les habilitats per a la vida entre l’alumnat —com la responsabilitat, l’autoregulació, l’empatia, la cooperació i la resolució de conflictes— i integrar-les en el dia a dia de la pràctica docent.
