Diploma d'especialització (postgrau) en Psicodiagnòstic i Diferents Abordatges Psicoterapèutics. Noves Patologies d’Avui

6a Edició

Híbrid (semipresencial)

Descarrega't el programa (PDF)

Codi: 25S006

Tipologia: Diploma d'especialització (postgrau)

Idioma: Espanyol

Data d'inici: 18/10/2025

Data darrera sessió presencial: 11/07/2026

Data de finalització: 30/10/2026

30 ECTS / 80 hores presencials + treball autònom en funció dels ECTS

Horari:

1 dissabte al mes, de 10 a 19.30 h

Aquest curs es pot realitzar per videoconferència a través de la plataforma ZOOM, PRESENCIALMENT,o bé, ON LINE

Període de pràctiques curriculars: 16/11/2025 – 30/10/2026

Possibilitat d’assistir a les sessions presencials per videoconferència: Sí

Gravació de classes: Sí

Lloc de realització: A la seu de l'ACPP (Barcelona), o bé, per videoconferència a través de la plataforma ZOOM.

Places: 17

Requisits d'admissió

Titulació universitària en Medicina i Psicologia (en el cas dels llicenciats en Medicina i Psicologia el Màster pot formar part dels requisits necessaris per a l’acreditació de psicoterapeuta), Psicopedagogia, Treball Social, Educació Especial
Persones que treballin en l'àmbit de la salut (hospitals) i de la salut mental.
Professionals interessats en conèixer el pensament psicoanalític (llicenciats en Filosofia, Sociologia, etc.).

L'admissiò dependrà de la valoració del currículum i una entrevista personal o bé online que caldrà concertar prèviament a través de secretaria.

Objectius

Donar a conèixer els elements bàsics del pensament psicoanalític i de la tècnica en les entrevistes de psicoteràpia per tal d’iniciar-se en el treball de diagnòstic psicodinàmic.
Assolir els coneixements evolutius segons les diferents teories psicoanalítiques i la seva relació amb les diverses patologies clíniques tant en nens i adolescents com en adults.
Introduir-se en el coneixement de la tècnica de l'entrevista en psicoteràpia psicoanalítica en nens i adolescents, adults i grups.
Poder supervisar el material d’observacions clíniques.

Pràctiques externes

Aquest curs té pràctiques curriculars.

Estructura modular

Aquest curs forma part d'un programa que inclou la possibilitat de matricular-se de manera independent a les titulacions següents:

- Màster de Formació Permanent-Psicoteràpia Psicoanalítica
  - Psicoanàlisi contemporani generat per S.Freud. Nous models d'aplicació clínica
  - Tècnica de les entrevistes diagnòstiques en nens, adolescents i adults. Conceptes psicoanalítics
  - Característiques biopsicosocials de cada període evolutiu. Psicopatologia més freqüent de cada etapa
  - Introducció a la teoria psicoanalítica del vincle afectiu
  - Supervisió d'entrevistes diagnòstiques, realitzada en grup
  - Psicoanàlisi contemporani generat per M. Klein. Nous models d'aplicació clínica
  - Tècnica de la psicoteràpia psicoanalítca en nens, adolescents i aduts. Conceptes teòrics
  - Psicopatologia de nens, adolescents i adults
  - Optativa 1. Pràctiques externes I o Supervisions individuals del treball clínic I
  - Optativa 2. Pràctiques externes II o Supervisions individuals del treball clínic II
  - Treball final de màster
  + informació
- Diploma d'especialització (postgrau)-Psicodiagnòstic i Diferents Abordatges Psicoterapèutics. Noves Patologies d’Avui
  - Psicoanàlisi contemporani generat per S.Freud. Nous models d'aplicació clínica
  - Tècnica de les entrevistes diagnòstiques en nens, adolescents i adults. Conceptes psicoanalítics
  - Característiques biopsicosocials de cada període evolutiu. Psicopatologia més freqüent de cada etapa
  - Introducció a la teoria psicoanalítica del vincle afectiu
  - Supervisió d'entrevistes diagnòstiques, realitzada en grup
  - Optativa 2. Pràctiques externes II o Supervisions individuals del treball clínic II
  + informació
- Diploma d'especialització (postgrau)-Aplicació Teòrico-Clínica de la Psicoteràpia Psicoanalítica Contemporània
  - Psicoanàlisi contemporani generat per M. Klein. Nous models d'aplicació clínica
  - Tècnica de la psicoteràpia psicoanalítca en nens, adolescents i aduts. Conceptes teòrics
  - Psicopatologia de nens, adolescents i adults
  - Fenomenologia del grup i de les organitzacions. Psicoteràpia psicoanalítica de grup
  - Supervisió de tractaments psicoterapèutics, realitzada en grup
  - Optativa 1. Pràctiques externes I o Supervisions individuals del treball clínic I
  + informació

Pla d'estudis Desplegar temari

Psicoanàlisi contemporani generat per S.Freud. Nous models d'aplicació clínica

6 ECTS

Conèixer el pensament psicoanalític contemporani generat per S. Freud. Adquirir els nous models d’observació, metodologia i aplicació clínica de les transformacions que han fet els autors actuals (Psicoanàlisi Relacional) en desenvolupar la seva obra. Conèixer casos clínics de S. Freud i aprendre'n els conceptes teòrics i tècnics fonamentals. Aplicacions clíniques dels casos presentats pels mateixos alumnes o pel docent.

Tècnica de les entrevistes diagnòstiques en nens, adolescents i adults. Conceptes psicoanalítics

6 ECTS

Adquirir coneixements sobre els diferents abordatges en les primeres entrevistes i diagnòstics tant en l’àmbit públic com privat. Estudiar els elements teòrics i tècnics que ens permetran elaborar un diagnòstic psicodinàmic.

Característiques biopsicosocials de cada període evolutiu. Psicopatologia més freqüent de cada etapa

6 ECTS

Coneixement de cada període del desenvolupament de l’ésser humà. Psicopatologia més rellevant de cada una d’aquestes etapes. Saber fer un diagnòstic diferencial respecte el que és propi de cada etapa i les diverses patologies clíniques en la infància, l’adolescència, l’adultesa i la vellesa.

Introducció a la teoria psicoanalítica del vincle afectiu

3 ECTS

D'una banda, introduir l'alumne a la teoria desenvolupada per John Bowlby, psiquiatra i psicoanalista britànic i, de l’altra, veure l'aplicació clínica que té aquesta teoria en relació amb els desordres afectius i la psicopatologia.
La teoria de l'aferrament (attachment), dins un marc psicoanalític, incorpora la perspectiva etològica, la cibernètica i la psicobiologia del desenvolupament. Aquesta teoria ha rebut influències importants; des dels estudis de Mary Ainsworth sobre els patrons de vincle afectiu durant la infantesa i les competències maternes, passant per la contribució de Mary Main i Judith Solomon sobre el vincle desorganitzat i l’anàlisi del sistema del vincle afectiu a l’edat adulta, fins arribar a desenvolupar un cos d’estudis científics de la mà d’autors contemporanis tan significatius com Allan Shore, Collowyn Trevarthen, Peter Fonagy o Daniel Stern, entre d'altres. Els alumnes presentaran casos clínics. El docent estimularà la lliure associació per a la construcció d'hipòtesis del material presentat pels alumnes.

Supervisió d'entrevistes diagnòstiques, realitzada en grup

3 ECTS

Els alumnes presentaran casos clínics. El docent estimularà la lliure associació per a la construcció d'hipòtesis sobre el material presentat pels alumnes i docents.

Optativa 2. Pràctiques externes II o Supervisions individuals del treball clínic II

6 ECTS

Poder realitzar pràctiques de diagnòstic i psicoteràpia supervisades en institucions públiques concertades. Poder supervisar els casos propis en supervisors de l’equip docent.

Titulació

Diploma d'Especialització en Psicodiagnòstic i Diferents Abordatges Psicoterapèutics. Noves Patologies d’Avui per la Universitat de Girona*

* No inclou la taxa d'expedició del títol

Nota: qui no disposi de títol universitari previ, tindrà dret a rebre, amb les mateixes condicions, un certificat d’assistència lliurat per la Fundació UdG: Innovació i Formació.

Direcció

Elizabeth Llorca Serrano

Psicòloga clínica, Psicoanalista de la SEP i de l´IPA. Membre amb funcions didàctiques de l'ACPP i Didacta de la FEAP. Supervisora individual i en grup.
Marta Sadurní Brugué

Doctora en Psicologia. Psicòloga Especialista en Psicologia Clínica. Professora Titular de Psicologia Evolutiva de la Universitat de Girona. Directora del Laboratori de Vincle Afectiu i Desenvolupament Humà. Membre de l’ACPP. Supervisió individual i en grup.

Coordinació

Núria Tomàs Bonet

Psicòloga Especialista en Psicologia Clínica. Membre amb funcions didàctiques de l’ACPP i Didacta de la FEAP. Supervisora individual i en grup. Psicòloga del CSMIJ dels Serveis de Salut Mental Ferran Salsas de Rubí del Consorci Sanitari de Terrassa (CST) (1981-2019).

Professorat

Araceli Baíllo Mompeán

Psicòloga General Sanitària i Psicoterapeuta Psicoanalítica acreditada per la FEAP. Membre del Consell directiu de l'ACPP. Cofundadora, directora i psicoterapeuta del centre psicològic R-Inicia a Tarragona. Coordinadora del GT de diversitat sexoafectiva i de gènere a Tarragona. Supervisora de casos clínics.
Pilar Barbany Falo

Psicòloga clínica. Psicoterapeuta de nens, adolescents i adults. Membre de l’ACPP i Didacta de la FEAP. Supervisora individual i en grup. Coordinadora de pràctiques dels màsters.
Mª Cristina Betrian i Piquet

Psicòloga clínica. Psicoanalista, membre de la SEPIPA, Membre amb funcions didàctiques de l'ACPP i membre de FEAP. Col·laboració amb el Centre Teràpia Internacional, CTI, l d’Elx. Supervisora individual i en grup.
Gemma Cànovas Sau

Psicòloga clínica i psicoterapeuta psicoanalítica per l’ACPP, la FEAP i Europsy.

Membre de l’ACPP. Docent dels Màsters en Psicoteràpia Psicoanalítica de l’UdG i l’ACPP, i professora de cursos de Formació Continuada de l’ACPP. Especialitzada en psicologia de les dones, criança i maternitat. Supervisora en grup. Exerceix la clínica en l’àmbit privat.
Àngels Codosero Medrano

Llicenciada en Psicologia. Especialista en Psicologia Clínica. Docent del Màster en Perfeccionament Psicoteràpia Psicoanalítica per l’ACPP. Membre de l’ ACPP i Didacta de la FEAP. Professora de cursos de Formació Continuada de l’ACPP. Directora i Psicoterapeuta de Centre Diagonal. Supervisora individual i en grup. Ha realitzat diferents publicacions en llibres i revistes psicoanalítiques.
Elizabeth Llorca Serrano

Psicòloga clínica, Psicoanalista de la SEP i de l´IPA. Membre amb funcions didàctiques de l'ACPP i Didacta de la FEAP. Supervisora individual i en grup.
Montserrat Martínez del Pozo

Doctora Psicologia (UB). Psicòloga especialista Psicologia clínica. Membre funcions didàctiques de l’ACPP i FEAP. Psicoanalista SEP-IPA. Adjunta Servei Psicologia Clínica-Fundació Puigvert. Autora de diversos llibres, publicacions i conferències. Supervisora individual i en grup.
Ester Olivella Capellades

Llicenciada en Psicologia clínica (UB) i Psicoterapeuta d'infants, adolescents i adults. Membre de l'Associació Catalana de Psicoteràpia Psicoanalítica (ACPP) i de la FEAP. Membre del consell directiu. Coordinació de la Comissió de Família, infància i adolescència en situació de vulnerabilitat de l'ACPP.
Paola Picardo Souto

Psicòloga i Psicoterapeuta Psicoanalítica. Membre del consell directiu de l’ACPP, de l’Acadèmia de Ciències Mèdiques i de la Salut de Catalunya i Balears, i també de la Societat Catalana de Sexologia. Exerceix a l’administració pública com a orientadora laboral i acadèmica, i a la clínica privada amb infants, adolescents i adults.
Mercè Quesada Pàmpols

Psicòloga general sanitària i psicoterapeuta psicoanalítica. Exerceix des del 2012 a la pública a un Centre d'Atenció Precoç (CDIAP EQUIP 40), i també a la privada amb infants, adolescents i adults. Supervisora d'educadores socials, i coordinadora d’un Servei Tècnic Punt de Trobada a Manresa.
Víctor Rius Fenosa

Psiquiatra i psicoterapeuta psicoanalític acreditat per l’ACPP i la FEAP.Membre de l’ACPP. Docent dels màster de l’ACPP. Supervisor en grup. Exerceix la clínica en l’àmbit privat.
Marta Sadurní Brugué

Doctora en Psicologia. Psicòloga Especialista en Psicologia Clínica. Professora Titular de Psicologia Evolutiva de la Universitat de Girona. Directora del Laboratori de Vincle Afectiu i Desenvolupament Humà. Membre de l’ACPP. Supervisió individual i en grup.
Carlos Tabbia Leoni

Doctor en Psicologia (UB) i Especialista en Psicologia Clínica. Servei de Psiquiatria del Hosp. Sant Pau (1976-2004). Membre en funcions didàctiques de l’ACPP i Didacta de la FEAP. Realitza la seva funció docent (com a professor i supervisor) a Catalunya i Itàlia. Ha publicat en revistes especialitzades de Catalunya, Espanya, Itàlia, Argentina, Brasil i Regne Unit.
Núria Tomàs Bonet

Psicòloga Especialista en Psicologia Clínica. Membre amb funcions didàctiques de l’ACPP i Didacta de la FEAP. Supervisora individual i en grup. Psicòloga del CSMIJ dels Serveis de Salut Mental Ferran Salsas de Rubí del Consorci Sanitari de Terrassa (CST) (1981-2019).

*La direcció es reserva el dret de modificar l'equip docent, si fos necessari, per garantir el nivell de qualitat i categoria professional.

Metodologia

– Classes presencials amb una part d'exposició teòrica per part del docent i una part d’exposicions i/o comentaris per part de l'alumne.
– Treballs individuals.
– Treballs en grup.
– Estudi personal.
– Tutoria individualitzada.
– Comunicació interactiva entre estudiants i professors a través d’Internet per tal de seguir el contingut de l’assignatura, entregar treballs, comentar-los, exposar dubtes.

Sistema d'avaluació

Hi ha diversos nivells d’avaluació:
– L’avaluació continuada a través de l’assistència a les classes presencials i participació a classe.
– La realització d’exercicis, resums o exposicions a classe de diversos temes.
– L’avaluació escrita al final de cada assignatura.
– L’avaluació del centre de pràctiques.
– 80% d'assitència obligatòria a les classes presencials.

La puntuació és: Apte o No apte.

Nota: per obtenir la qualificació d’apte/a al Diploma de Postgrau, caldrà haver assistit a un mínim del 80% de les sessions presencials i haver obtingut la qualificació d’apte/a al treball final de màster i a les pràctiques obligatòries.

Finançament bancari

Els estudiants matriculats poden finançar el pagament de la matrícula en quotes.

La Fundació ha establert convenis amb condicions preferents pels seus alumnes amb les següents entitats:

– Sabadell Consumer
– CaixaBank
– Banc Santander
– Imagin

* Només és aplicable a persones residents a Espanya i sota acceptació de l'entitat bancària.

Entitats promotores

Fundació Universitat de Girona: Innovació i Formació
Laboratori del Vincle Afectiu i Desenvolupament Humà de la Universitat de Girona
Associació Catalana Psicoteràpia Psicoanalítica

També et pot interessar

Etiquetes: Psicoteràpia Psicoanàlisi

Matrícula tancada

Preu:

2.265 €

Veure descomptes

Calendari

Imprimir calendari

Sol·licita informació

5% de descompte per a alumnes i Alumni de la Universitat de Girona.	2.151,75€ (450 € preinscripció + 1.641,75 € Matrícula + 60 € Taxes)
5% de descompte per a alumnes i exalumnes de la Fundació UdG: Innovació i Formació que hagin realitzat un màster de formació permanent, diploma d'especialització o diploma d'expert (postgraus) (només s'aplicarà en el cas que no es matriculin de la mateixa estructura modular).	2.151,75€ (450 € preinscripció + 1.641,75 € Matrícula + 60 € Taxes)
5% de descompte per a membres de famílies nombroses o monoparentals. Persones a l’atur, amb discapacitat reconeguda o víctimes de violència masclista.	2.151,75€ (450 € preinscripció + 1.641,75 € Matrícula + 60 € Taxes)
10% de descompte per a empreses que matriculin 2 o 3 treballadors a la mateixa formació i curs acadèmic.	2.038,50€ (450 € preinscripció + 1.528,50 € Matrícula + 60 € Taxes)
15% de descompte per a empreses que matriculin més de 3 treballadors a la mateixa formació i curs acadèmic.	1.925,25€ (450 € preinscripció + 1.415,25 € Matrícula + 60 € Taxes)