Microcredencial universitària en Gestió d'Equips d'Alt Rendiment

1a Edició

Presencial

Descarrega't el programa (PDF)

Codi: 25N025

Tipologia: Microcredencial universitària

Idioma: Català

Data d'inici: 26/09/2025

Data de finalització: 17/10/2025

2 ECTS / 16 hores presencials + treball autònom en funció dels ECTS

Horari:

Divendres de 9.30 a 13.30 h

Possibilitat d’assistir a les sessions presencials per videoconferència: No

Gravació de classes: No

Lloc de realització: seu de la Fundació UdG (Parc de Recerca i Innovació de la UdG)

Places: 16

El pla microcreds a la UdG

«Pla de Recuperació, Transformació i Resiliència - Finançat per la Unió Europea – Next Generation EU». Component 21, inversió 6. Codi de subprojecte: C21.I06.P02.S04.S03.SI01.

Està orientat a la requalificació de persones residents en edat de treballar de 25 a 64 anys. Subvenciona una part important de les formacions i fins al 100% de la matrícula per a persones en situació d’atur i/o en risc d’exclusió social. Per un màxim del 25% de les persones matriculades.

Convocatòria d'ajuts econòmics per a la participació en microcredencials universitàries "Pla Microcreds"

Bases per a la concessió d’ajuts econòmics per a la participació en Microcredencials Universitàries “Pla Microcreds”

Objectius

Comprendre els factors clau que permeten construir i consolidar equips d’alt rendiment en entorns complexos i canviants.
Conèixer i aplicar les bases de la seguretat psicològica com a fonament de la confiança i la col·laboració en els equips.
Identificar els propis estils de comunicació i aprendre a adaptar-los per millorar la dinàmica i l’eficàcia dels equips.
Desenvolupar habilitats per afrontar converses difícils i gestionar conflictes des d’una mirada sistèmica i orientada a la solució.
Millorar la capacitat d’escolta activa com a eina essencial per a la gestió relacional.
Aprendre a donar i rebre feedback de manera constructiva i motivadora, per reforçar el creixement individual i col·lectiu.
Dissenyar un pla d’acció personal per implementar els aprenentatges en el propi context professional immediat.

Pla d'estudis

Gestió d'equips d'alt rendiment

2 ECTS

Entendre i posar en pràctica les claus per construir, consolidar i dinamitzar equips d’alt rendiment a través de la confiança, la seguretat psicològica, la comunicació conscient, la gestió de conflictes i el feedback constructiu.

Sessió 1: Les bases d’un equip d’alt rendiment: seguretat psicològica i confiança
– L’alt rendiment i la seguretat psicològica: què és i per què t’hauria d’importar?
– Projecte Aristòtil (Google): les 5 condicions d’èxit dels equips.
– La piràmide de Lencioni: la confiança com a fonament dels equips sans.
– Model Sikkhona: la salut relacional i la seguretat psicològica.

Activitats:
– Test inicial individual sobre les competències de lideratge.
– Creació de l’aliança de grup: pacte de convivència, seguretat i confiança mútua.
– After Action Review i Repte dels espaguetis (Marshmallow Challenge).

Sessió 2: Estils de comunicació i adaptabilitat: clau per liderar equips diversos
– Estils de comunicació (model Bridge): característiques, punts forts i riscos.
– Autoidentificació de l’estil propi i reconeixement dels estils aliens.
– Impacte dels estils de comunicació en el rendiment de l’equip.
– Estratègies per adaptar la comunicació segons l’interlocutor.

Activitats:
– Pràctica de situacions quotidianes aplicant els diferents estils relacionals.

Sessió 3: Converses difícils i la gestió del conflicte amb seguretat relacional
– El rol de l’escolta profunda en la gestió de conflictes.
– Les toxines de la comunicació (model ORCS) i els seus antídots.
– Converses difícils: una bona conversa pot resoldre mil problemes.
– Mirada sistèmica: com mantenir la seguretat relacional en situacions de tensió.

Activitats:
– Exercici LEGO d’escolta activa.
– Pràctica d’identificació de toxines pròpies i alienes a través de situacions reals o simulades.

Sessió 4: Consolidar equips d’alt rendiment: feedback, motivació i celebració
– El feedback constructiu: aprendre a donar i rebre feedback de manera efectiva.
– La importància del reconeixement i la celebració en els equips.
– Com mantenir la seguretat psicològica a llarg termini.
– Estratègies per reforçar l’alineació i la motivació de l’equip.

Activitats:
– Test final individual sobre les competències de lideratge.
– Feedforward i Dinàmica de reconeixement.
– Elaboració del pla d’acció personal: reflexió escrita on cada participant recull què ha après, què es compromet a aplicar i com ho traslladarà al seu context professional.

Titulació

Microcredencial Universitària en Gestió d'Equips d'Alt Rendiment per la Universitat de Girona

Professorat

Ana Viñals

Consultora i coach de lideratge, innovació i emprenedoria.
Llicenciada en Veterinària i Màster en Direcció i Administració d’Empreses per ESADE. S’ha acreditat com a coach coactiva (certificat CPCC), en programació neurolingüística i en coaching d’equips (certificat ORSC) per CRR Global. És consultora i coach de lideratge, innovació i emprenedoria, així com professora a la Universitat de Girona, la Universitat de Barcelona, la Universitat Pompeu Fabra i ESADE, i ha estat directora del postgrau en Innovació amb Design Thinking a l’Escola d’Administració d’Empreses.

Actualment, també dirigeix el Diploma d'Expert en Nous Lideratges: Lideratge en Femení Transformador i el Diploma d'Expert en Mentoring i Gestió de Programes de Desenvolupament del Talent.

*La direcció es reserva el dret de modificar l'equip docent, si fos necessari, per garantir el nivell de qualitat i categoria professional.

Metodologia

• La presentació de marcs teòrics i conceptes claus.
• La visualització de casos reals que il·lustrin els conceptes clau del seminari.
• L’experimentació mitjançant reptes a resoldre pels participants fora del seminari dels continguts.
• Generació d’un espai social lúdic que estimuli la creativitat mitjançant emocions positives.

Sistema d'avaluació

Per poder ser avaluat/da s'haurà d'assistir mínim a 3 classes presencials. El sistema d’avaluació de la microcredencial en gestió d’equips d’alt rendiment serà pràctic, aplicat i alineat amb les competències que es volen acreditar.

1. Autoavaluació inicial i final
• Un qüestionari o test d’autoavaluació al principi per identificar el nivell inicial en habilitats de lideratge i un altre al final per veure el progrés.

2. Avaluació per competències a través de casos pràctics, observació i feedback en dinàmiques de grup
• Resolució de casos pràctics reals o ficticis sobre lideratge, on el participant ha d’aplicar eines apreses (p. ex. gestió d’un conflicte, motivació d’un equip, presa de decisions en moments crítics).
• Durant les sessions es faran dinàmiques de rol-playing o simulacions de situacions de lideratge.
• Els participants reben feedback estructurat de companys i del/la formador/a.

3. Reflexió crítica i aplicació al lloc de treball
• Elaboració d’un pla d’acció personal on cada participant descriu com aplicarà el que ha après en el seu context professional.
• Aquest pla pot ser revisat pel formador/a i es pot incloure un seguiment posterior.

Entitats promotores

Fundació Universitat de Girona: Innovació i Formació

També et pot interessar

Etiquetes: Plan Microcreds UdG

Matrícula tancada

Preu:

60 €

Opcions de preu

Calendari

Imprimir calendari

Sol·licita informació

Matrícula subvencionada pel pla MicroCreds (Persones de 25 a 64 anys residents a Espanya)	60€
100% subvencionada pel pla MicroCreds (Persones en situació d'atur, rendes baixes o risc d'exclusió social fins a exhaurir places i import. Cal adjuntar documentació pertinent).	0€
Matrícula sense subvenció (Persones que no compleixen cap dels requisits anteriors)	196,11€