Com Acompanyar els Infants en Dol dins del Context Educatiu i Familiar -

A qui s'adreça

–A totes aquelles persones amb interès en l’acompanyament de persones en processos de pèrdua i dol.
–Professionals de l’educació infantil, primària o secundària.
–Professionals de la psicologia i la relació d'ajuda.
–Professionals sanitaris.

Requisits d'admissió

–Cal disposar d'ordinador amb connexió a internet.

Presentació

La mort d’un ésser estimat o la separació dels pares són pèrdues que tenen una alta càrrega emocional de dolor en l’infant i l’adult. Si no es resolen adequadament, els dols en els nens i en els adults s’acumulen com assumptes inconclusos o pendents, i incapaciten la persona per establir relacions afectives, per gaudir de la vida i per organitzar-se. És molt important ajudar els infants a comprendre la mort i afrontar la pèrdua, perquè, segons com els adults els ho presentem, podrem evitar que a la llarga puguin tenir dificultats en el seu procés de dol. Cal també acompanyar el nen en el seu procés de transitar les emocions doloroses que acompanyen la pèrdua i ressignificar l’experiència viscuda.

Objectius

Proporcionar als participants els coneixements i les competències necessaris per acompanyar, en els processos de pèrdua i dol, a infants en diferents àmbits d’actuació (familiar, educatiu, social, sanitari, etc.).

Pla d'estudis

Com Acompanyar els Infants en Dol dins del Context Educatiu i Familiar

Visió possibilitadora de la mort i el dol
La mort i la pèrdua com a tema tabú.
Abordatge de la por a la mort i al dolor.
Canvi de mirada interna.

El procés de dol infantil
Símptomes del dol.
Moments del dol.

Comunicació de notícies difícils als nens
Com parlar de la mort amb els nens i nenes.
Com comunicar la pèrdua d'una persona estimada.
Com comunicar el divorci als infants.

Impacte emocional i primeres decisions
Com gestionar les 24 hores posteriors a la pèrdua per mort: veure el cos i cerimònia.
Com atendre les necessitats bàsiques de l’infant en dol.
El pla d’actuació als centres educatius.
Període de dol.

Principals estratègies d'acompanyament i intervenció en infants en dol
Estratègies d'acompanyament en processos de dol infantil (mort, malaltia, divorci, adopcions).
Eines per ajudar els nens a fer una bona gestió del dolor emocional. Tristesa, ràbia, por, culpa.
Eines per elaborar els assumptes pendents i l'acomiadament.
Tècniques específiques per aplicar a l'aula i en espais de tutories.

Bibliografia

Elizabeth Kübler- Ross (2014) La muerte un amanecer. luciérnaga.

Elizabeth Kübler-Ross (2019) . La Rueda de la vida. B de bolsillo.

×

Titulació

Curs d'Estiu: Com Acompanyar els Infants en Dol dins del Context Educatiu i Familiar, per la Fundació UdG: Innovació i Formació

Professorat

Mònica Cunill Olivas

Doctorada en Psicologia per la Universitat de Girona. Postgrau en Estratègies d’Avaluació i Tècniques d’Intervenció en Psicologia de la Salut. Docent a la Universitat de Girona. Autora de múltiples articles publicats en revistes nacionals i internacionals i dels llibres Rituales de despedida y conmemoración. La celebración de una vida. Su función preventiva en el proceso de duelo (ed. AlfinLibros) i Nadie me entiende (ed. Luciérnaga, 2013).
Té una àmplia experiència en acompanyament terapèutic a persones en dol i en l’atenció a famílies en contextos de crisi. Responsable durant cinc anys de la Unitat d’Atenció Psicològica en Emergències de l’Ajuntament de Lloret de Mar. Directora i docent del Postgrau en Intel·ligència Emocional de la Fundació Universitat de Girona. Directora pedagògica del projecte d'àmbit internacional VEIE. www.veie.cat.
Ha participat en diferents canals i programes de televisió i ràdio (RTVE, 8 TV, Maneres de viure, etc.).
Alexandre Maset Castelló

Llicenciat en Psicologia. Doctorand en Psicologia. Psicòleg sanitari. Coach certificat. Format en hipnosi ericksoniana, PNL i constel·lacions familiars.
Mar Vázquez

Diplomada en Magisteri per la Universitat Autònoma de Barcelona. Graduada en Psicopedagogia per la Universitat Oberta de Catalunya. Postgrau en Intervenció en Pèrdua, Dol i Crisi de la Fundació UdG: Innovació i Formació. Porta 16 anys treballant a l'escola pública. Autora del conte "En Tom ja no hi és"(Torres editores).