A qui s'adreça
A persones interessades:
- en el món de la musicoteràpia i els nous horitzons que el seu coneixement pot obrir tant a nivell professional com personal.
- en conèixer i viure diferents models i en enfocaments de la musicoteràpia; i com aquests s'apliquen en diferents àmbits educatius, clínics i sociocomunitaris.
- en gaudir i ressonar amb el treball vivencial i instrumental
Requisits d'admissió
Titulació universitària vinculada a Ciències de la salut, Psicologia, Ciències de l’Educació, Musicologia, Humanitats, Pedagogia, Ciències Socials, Arts escèniques, Belles Arts, Superiors de Música. Qualsevol altre titulació universitària és també vàlida.
Hi ha la possibilitat que hi hagi persones sense titulació que per qüestions professionals o personals vulguin accedir a aquests estudis. En aquest cas, poden obtenir un certificat d’assistència, però no la titulació.
Presentació
El Diploma de Postgrau en Musicoteràpia està format pel Curs de Postgrau en Musicoteràpia (I) (15 ECTS) i el Curs de Postgrau de Musicoteràpia (II) (15 ECTS).
Ofereix una visió completa i unes àmplies competències en musicoteràpia occidental, amb formació en els principals i reconeguts models de musicoteràpia i competències en un gran ventall d’àmbits d’aplicació.
La musicoteràpia és una ciència i subsistema del conjunt de ciències de la salut que pensa i explora l’ésser humà com una unitat holística (biopsicosocioespiritual) i que utilitza la comunicació corporal, sonora, musical i no verbal com una eina terapèutica.
Estem davant d’una àrea de coneixement que fa present els conceptes de prevenció, tractament i acompanyament de diferents situacions físiques, mentals, emocionals, socials i de creixement per facilitar a l’altre una millor qualitat de vida.
«La musicoteràpia és l'ús professional de la música i els seus elements com a intervenció en medicina, educació i entorns quotidians amb individus, grups, famílies o comunitats que tracten d'optimitzar la seva qualitat de vida i millorar les seves condicions físiques, socials, comunicatives, emocionals, intel·lectuals i espirituals de la salut i el benestar.» (WFMT-World Federation of Music Therapy, 2011).
Objectius
– Aprofundir en els models i recursos que la musicoteràpia occidental posa al nostre abast després d’un segle d’estudi, investigació i pràctica com a disciplina en àmbits clínics, sociocomunitaris i educatius.
– Conèixer alguns dels models, mètodes i tècniques de la musicoteràpia, i la seva aplicació en diferents àmbits d’intervenció.
– Tenir la capacitat d’utilitzar recursos musicals i psicocorporals per ajudar les persones amb actitud de presència, observació, empatia, escolta i respecte.
– Conèixer les funcions de la musicoteràpia i la seva connexió i diferències amb d’altres disciplines.
– Conèixer les qualitats pròpies dels elements constitutius de la música: melodia, harmonia, ritme, tonalitat, tempo, textura, altura, intensitat, timbre, duració, silencis... i la seva influència en la conducta humana en el seu aspecte fisiològic, cognitiu, emocional, espiritual i social.
– Conèixer el rol professional i deontològic del musicoterapeuta.
– Conèixer tècniques, models d’intervenció i habilitats requerides en la intervenció musicoterapèutica en els àmbits sanitari, sociocomunitari i educatiu.
– Ésser capaç de desenvolupar la creativitat en el moment d'escollir i aplicar els recursos musicals, sonors i corporals no-verbals.
– Tenir capacitat de recerca i anàlisi de la informació més rellevant dins l’àmbit de la musicoteràpia.
– Tenir capacitat de reflexió i autoreflexió davant les diferents formes d’intervenció des de la musicoteràpia.
– Tenir capacitat d’identificar i expressar sentiments i emocions utilitzant l’experiència corporal, sonora i musical com a canal de comunicació.
– Conèixer l’aplicació de la musicoteràpia en diferents fases d’un procés terapèutic en un individu o grup, segons l’àmbit, les diferents capacitats, les realitats personals o socials i els camps d'aplicació.
– Desenvolupar competències imprescindibles com són l’empatia, el respecte, l’escolta del desig i la captació de la saviesa de l’altre.
Sortides professionals
Són moltes les possibilitats. Alguns dels àmbits d’aplicació de la musicoteràpia són:
– Serveis sanitaris (àrees d'oncologia, demència, cures pal·liatives, pediatria, obstetrícia, etc.).
– Serveis sociosanitaris (residències i hospitals de dia).
– Centres residencials (salut mental, desintoxicació, diferents capacitats, gent gran).
– Entitats públiques i privades de serveis socials. Grups d’ajuda mútua.
– Associacions relacionades amb la salut: patologies neurodegeneratives i neuromusculars (Parkinson, Alzheimer, esclerosi múltiple, esclerosi lateral amiotròfica, distròfia muscular, síndrome postpolio, etc.); patologies cròniques (fibromiàlgia, fatiga crònica, sensibilitat química múltiple, etc.); accidents vasculars cerebrals (ictus); altres.
– Centres de rehabilitació.
– Centres penitenciaris i d’integració social.
– Institucions de psicoteràpia clínica.
– Centres d'educació especial.
– Com a eina en els àmbits de l’educació i la pedagogia.
– Tallers ocupacionals.
Metodologia
L’aprenentatge s'assoleix a través de classes teòriques i self-experience de l’alumnat. En la seva doble naturalesa teòrica i pràctica, l'ensenyament es desenvolupa a partir d'explicacions detallades dels temes, comentaris de lectures especialitzades, estudi de casos, exercicis pràctics, simulacions i experiència personal en activitats. Es pretén, doncs, potenciar i millorar les habilitats d'anàlisi, comunicació, socials, ètiques, vivencials i de raonament científic dels estudiants en una dinàmica d'activa d'interrelació professorat / alumnat.
Sistema d'avaluació
– Proves escrites i orals.
– Assistència a classe.
– Participació activa en les classes teoricopràctiques.
– Superació independent de cadascuna de les subàrees en què es divideix cada curs de postgrau.
TREBALLS PRÀCTICS
– Cada professor establirà els treballs a realitzar de la seva assignatura i la data límit de lliurament.
– Per a l’assignatura de Guitarra, caldrà que tots els alumnes portin guitarra els dies de classe.
ASSISTÈNCIA
– Assistència a classe (80% obligatòria)
– La no assistència, encara que justificada, a alguna assignatura, rebaixarà la nota que es pugui obtenir en un 30%.
Finançament bancari
Els estudiants matriculats poden finançar el pagament de la matrícula en quotes.
La Fundació ha establert convenis amb condicions preferents pels seus alumnes amb les següents entitats:
– Sabadell Consumer
– CaixaBank
– Banc Santander
Finançament Agència de Gestió d'Ajuts Universitaris i de Recerca (AGAUR)
Amb l'objectiu de facilitar l'accés als estudis de postgrau, l’Agència de Gestió d'Ajuts Universitaris i de Recerca (AGAUR) impulsa aquest programa de préstecs.
Per a més informació feu clic en el logotip.
Fundación Estatal para la Formación en el Empleo-FUNDAE (anteriorment Fundación Tripartita)
Els treballadors d’una empresa privada tenen la possibilitat de bonificar-la a través de la Fundación Estatal para la Formación en el Empleo-FUNDAE (abans coneguda com a Fundació Tripartida).
Més informació: Què són les bonificacions de la formació a través de la Fundación Estatal para la Formación en el Empleo - FUNDAE
Els treballadors autònoms poden desgravar la factura nominal de la seva matrícula en la declaració de l’impost de l’IRPF.
Podeu resoldre els vostres dubtes enviant un correu electrònic a: economia.fundacioif@udg.edu
